高校独立学院学生大学英语教材课后阅读可控性探赜——以南通大学杏林学院为例

以南通大学杏林学院为研究对象,在大学英语教学实践过程中,分析了高校民办独立学院学生特点及英语学习方面存在的普遍问题并提出对策。结合常规的英语课堂教学,对学生课后阅读意识进行培养及阅读任务布置并形成严格的检测机制有利于提高学生的阅读理解能力,从而从根本上达到提高学生英语综合技能的目标。通过对南通大学杏林学院的学生的英语学习特点进行研究,论证阅读是提高英语能力的最有效途径之一,对全国兄弟院校的民办学院学生英语学习具有积极的指导意义。

分层教学在大学英语教学中的应用——以南通大学为例

分层教学改革强调注重大学英语教学的系统工程性、系统内部的制约性和对教学研究的全方位性。分层教学不仅是教学理念的转变,更应实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。

高校红十字会工作的功能浅窥——以南通大学为例

红十字会作为高校德育教育的重要组成部分,已在全国各高校中得到充分发展,大学生中红十字会会员比率高,具有很强的普遍性和兼容性,给红十字各项工作的开展奠定了组织基础。高校红十字会工作主题鲜明、形式多样,为和谐校园、和谐社会的建立发挥重要作用。

审核式评估背景下高校教学档案管理现状及对策——以南通大学为例

通过分析高校教学档案的重要作用及其与教学评估间的关系,提出在审核式评估背景下,必须优化和加强高校教学档案管理。从目前高校教学档案管理的现状及存在问题出发,提出改进教学档案管理工作的对策,以期在教学档案建立、归档、保存、使用等环节上,实现有效管理,真实反映高校教学工作的过程,并对改进和完善教学工作提供指导意见。

促进日资企业发展的环境因素分析——以江苏省南通市为例

企业发展与环境因素密切相关,任何企业均是特定环境下的产物。在外资企业逐渐有沿海转移到腹地的趋势下,南通市的日资企业发展却并未受到影响,这与南通市所营造的区域环境有很大关系。分析南通市的产业配套环境、商务环境和人居环境,有利于将南通市打造成服务日资企业的示范市,同时对其他城市的日资企业发展也有一定的借鉴作用。

专业化教师教育与相关硕士课程体系改革展望——以南通大学为例

专业化的教师教育亦为高等教育的有机组成部分,故而要遵循高等教育规律,符合高等教育发展趋势,但又要突出师范特色,走专业化与学位培养结合的道路。论述了教师教育专业化发展的教育理念、政策及经费保障等。

构式理论对英语习语习得有效性运用的研究——一项基于南通大学非英语专业大学生的实证研究

研究调查构式语法对中国学生理解和习得英语习语有着重要的理论指导性。方法一使用问卷对学生在完成试题过程中采用的方法进行调查。方法二包括讲授、训练和测试,对实验组的学生讲解构式语法的内容和运用,即为训练阶段;调查和研究的结果说明,构式语法在英语习语理解和习得过程中能有效地帮助学生更好地理解和习得更多的英语习语,从而可以使学生的英语更纯正地道。

高校外语专业学生中国特色社会主义文化认同的现状分析--以南通大学为例

通过向南通大学外国语学院外语类各专业学生发放调查问卷、开展调查,数据表明外语专业学生中国特色社会主义文化认知程度一般,情感态度属于理性认同,仍需高校进一步开展有效教育与引导,研究发现网络学习、实践活动、学校课程将是增强高校外语专业学生中国特色社会主义文化认同的可行途径。

日资企业在中国投资现状及发展趋势研究——以南通为例

日资企业在中国的投资不断增多,如今已成为中国的投资大国。作为沿海开放城市之一的南通,也是日资企业的聚集地。本文以南通为例,深入研究日资企业在国内的投资现状及发展趋势。

地方文化与对外汉语教学——以南通为例

文章探讨了在对外汉语教学中有效利用地方文化资源的重要性和必要性,并以江苏省中等城市南通为例,探寻如何帮助留学生尽快适应南通地方文化语境,具体策略有:合理的课程设置、配套文化教材的编写以及灵活的课堂教学模式。在对外汉语教学中融入地方文化,一方面更好的服务于语言学习,提高留学生综合汉语能力;另一方面保护、推进地方文化、提升城市形象,进而吸引更多的留学生,形成可持续发展的良性循环。

历史的沿袭——南通博物苑规划设计展望

博物馆已经是为社会及其发展服务的非营利性的永久机构,并向大众开放。随着社会的不断发展,博物馆越来越强调自己为观众、社区和人类社会服务的功能。南通博物苑成立于1905年,是我国第一个现代公共博物馆。通过对南通博物苑现有状况的分析,对其进行了规划设计和定位分析,使其成为一座以植物教育为主题的风格独特的现代公园。

提升南通中小微企业自主创新能力

提升中小微企业自主创新能力,需要政府的外力推动,即坚决贯彻执行党中央扶持中小微企业发展的政策,将扶持政策落实到位,为中小微企业自主创新保驾护航。小微型企业自身也要积极行动,抓住机会自主创新,着眼提升企业自主创新能力,增强其自身市场竞争能力,培育核心竞争力。

南通地区初中男生元音//和/au/习得探析

每一种语言都有其特有的语音系统和发音规律,人们在学习一门外语时或多或少在发音上会受到母语语音特征的影响。对我国广大英语学习者来说,母语并非是普通话,而是方言。因此研究方言对二语习得的影响对英语语音教学有重要指导意义。初步探讨南通地区十二名男生在元音//和/au/的习得情况,分析原因并提出教学意见。

刍议南通社会组织基层服务功能及其社会管理的创新——兼及日本社会组织的相关经验与借鉴

改革开放以来,南通社会组织的规模不断壮大,在社会服务和管理中发挥了不可忽视的积极作用。尽管如此,由于种种原因,南通社会组织在发展和作用发挥过程中仍存在独立性不够、法规不健全、人才队伍建设滞后等问题。针对这些问题,政府须加强相关法制建设,改进社会组织外部管理制度;而社会组织自身须强化人才队伍建设,提高专业化水平,提升管理能力。在改革的过程中,可在深入分析的基础上,审慎借鉴日本政府管理社会组织和日本社会组织自身运作的有益经验,以进一步改善南通社会组织发展的外部环境,增强南通社会组织参与社会服务和管理的能力。

南通农产品质量安全管理的现状考察——兼论安全保障体系中参与方的科学配置原则

近年来,我国农产品质量安全问题日趋严峻,毒大米、毒木耳、毒黄瓜等现象屡见不鲜,由于食品污染而引起的中毒事件频频发生。可以说,农产品质量安全不仅与广大消费者的身体健康和生命息息相关,甚至事关国家的经济发展、社会的安定。中国近代第一城南通顺应时代发展的需求,提出全面启动农产品质量建设的目标。本文着重分析南通农产品质量安全管理的现状及其当前面临的瓶颈问题,并就安全保障体系中参与方的科学配置原则提出相关对策。

南通话与日语的发音联系

南通地区方言众多,其中以市区为主要部分使用的南通话为北方方言与南方方言的混合产物。日语中存在吴音、汉音和唐音。本文主要讨论日语吴音和南通话的发音联系。日语在发展的历史上由于受到了长江流域江南地区吴语的发音影响,因而在日语中存在吴音。南通话常常被世人认为与日语发音相似,其原因是两种语言在发音上具有相似点:1.相似发音较多;2.让听者感觉相似的发音较多;3.两种语言都没有卷舌音。

南通市高校英语教育联盟试点研究

以"混合在线学习设计"(BOLD)教学理念为指导,依附先进的blackboard平台创建全市高校英语教育资源共享的网络平台:开发出适合全市主要高校学生学习的英语精品课程,供学生随时随地自主学习使用;定期邀请专家进行同步虚拟课堂授课,实现实时的对话和讨论,给全市学生提供平等学习的机会;实践电子化师徒制指导(e-Mentoring),增加大学实现无边界教育的可能性。

南通对外文化交流述略

对外文化交流的意义不仅是学习借鉴,同时也是展示自身文化,增加相互了解和信任的过程。南通对外文化交流经历了"单一贫乏""双向丰富"和"平衡发展"三个阶段。在坚持吸收其他文化的同时,南通文化还应大步"走出去,让世界了解南通,从而更好地促进南通经济和文化的发展。

功能视阈下的旅游资料英译问题与对策研究——以南通旅游资料的英译为例

国内的旅游资料翻译质量可谓良莠不齐,佳译劣译并存。很多对于旅游资料翻译的研究注重翻译方法的选取,可译与不可译的探讨等,换言之,旅游资料的翻译质量取决于译者。而功能语言学派则认为翻译是一种交际互动的行为,翻译行为包括很多参与者,而非仅仅是译者。此类文本的成功翻译不仅要求实现译文的交际目的,而且要求译者拥有业务能力与道德修养,主管部门的配合,专业校对者的审译,以及使用编译法以方便出版部门排版。

南通方言对英语语音的负迁移现象研究

依据语言迁移理论,利用语音标注及分析软件Praat,以RESCCL朗读语音库(Read English Speech Corpus ofChinese Learners)中南通市某中学30名中学的语音标注材料作为研究对象。分别对30名中学生在朗读语流中音段及超音段层面的南通方言对英语元音、辅音和语调的负迁移现象进行统计分析,并根据其特点分别提出相应的学习策略。