基于ISM的大学生外语磨蚀影响因素分析

外语磨蚀不是简单的外语知识遗忘和外语水平倒退,而是一个受到诸多影响因素相互作用的复杂过程。厘清外语磨蚀影响因素之间错综复杂的关系,对改进外语教学和减少外语磨蚀至关重要。在搜集与大学生外语磨蚀影响因素相关文献基础上,整合出影响因素19个,运用解释结构模型(ISM)对影响因素之间的层级关系和作用路径进行分析,结果表明,大学生外语磨蚀影响因素可分为根本影响因素、间接影响因素和直接影响因素三大层级,其中根本影响因素、间接影响因素是大学生外语磨蚀的深层次原因。在外语教学过程中,教师应有针对性地采取相应的教学对策。

“内外意识”在日语授受动词教学中的应用

授受关系是日语教学中的一个难点,日语繁杂的语法概念很容易导致用法上的混乱。然而,如果能够打破语法教学常规,从日本文化内涵的角度出发考察授受关系,在教学中引入"内外意识"的概念,就能使授受关系显得简单明了,有效提高教学效果,减少学生对授受动词的误用。

现代大学英语教学的理念重构与思考

英语作为最典型的国际性语言,它的广泛使用和不断发展,对现代大学英语重新构建教学理念提出了新的要求。激发兴趣,授以学法,是大学英语教学的精髓;尊重个性,重塑英语第二语言的生命力;思想文化,大学英语教学的内核所在;网络传媒,大学英语教学的新式武器。

外语学习中焦虑感的成因及对策

随着人文主义心理学的发展 ,外语教学中的情感因素越来越受到重视。学生积极的情感能创造有利于语言学习的心理状态 ,但消极情感会严重影响学生们学习外语的效果。本文分析了外语学习中最大的情感障碍———焦虑的形成及原因 。

浅析外贸英语信函的写作方法及文体特点

本文从外贸英语信函写作出发,从语境的角度探析了其文体特点:选词严谨庄重、力求准确、简明扼要。

就业导向下高职外语专业教学改革探讨

以南通职业大学外语系教改实践为样本,探讨了高职院校外语专业以就业为导向、深化教学改革的途径。主动适应社会经济发展需求,以就业为导向、提高就业率,是高职教育的核心目标。只有坚持改革和重组外语专业的课程体系,教学模式、教学方法和评价方法,加强产学研合作和教材建设,才能切实提高高职外语教学的质量和外语专业学生的就业竞争力。

谈教师在大学英语听力教学中的角色转换

本文探讨了在英语听力教学中,教师应从传统的灌输者角色转换为引导者和组织者的角色。首先教师要激发学生听的兴趣,引导学生模仿标准音,纠正、克服不正确的语音、语调,教给他们好的听力技巧和方法,帮助他们养成良好的听力习惯。文中还讲述了教师如何营造轻松和谐的课堂气氛。

深化高职外语教学改革培养 创新型实用外语人才

高等职业教育的外语专业教学迫切需要根据当前形势，以培养创新型实用外语人才为目标，建立新的人才培养模式，深入推进教学改革，从而更好地服务于我国的改革开放和经济建设。文中同时提出了高等职业教育的外语专业教学改革的一些具体措施。

深化高职外语教学改革 培养新型实用外语人才

高等职业教育的外语专业教学迫切需要根据当前形势,以培养创新型实用外语人才为目标,建立新的人才培养模式,深入推进教学改革,从而更好地服务于我国的改革开放和经济建设。文章提出了高等职业教育的外语专业教学改革的一些具体措施。

高职学生外语学习动机研究

动机是影响外语学习成败的关键因素之一,受诸多因素的影响,高职学生的外语学习动机错综复杂,文章从语言、学习者和学习情景等三个不同层面对其进行分析,并探讨了外语教师如何激发学习者的外语学习动机,以充分发挥学生在外语学习中的主体作用。

英语学习低龄化与大学英语教学改革设想

随着中国国际化进程的加速,国人高度重视英语学习,国内英语学习者呈现出低龄化的趋势。根据二语习得理论,分析英语学习低龄化的可行性,进而引发对于大学英语教学改革的设想,提出大学英语课程专业化以及实施双语教学的必要性。

第二语言学习的年龄问题与外语教学

本文运用关于第二语言(简称“二语”)学习年龄问题研究的最新成果 ,从认知语言学和心理语言学等角度分析了儿童与成人学习外语的不同结果和成果 。

中美大学生拒绝言语行为对比研究

文中从跨文化交际的角度对中国学生和美国学生在实施拒绝言语行为时的策略选择进行了研究,旨在发现他们之间的异同以及策略选择背后的文化价值取向的差异,从而培养中国学生的语用能力和交际水平。

南通地区女装品牌市场调研与分析

以南通市女装市场作为案例,通过市场调查,结合服装学与心理学的理论,把实际调查与统计的数据运用图表进行系统分析,对南通服装市场的营销和发展定位具有一定的参考价值。

浅谈大学英语写作的教学策略

英语写作是一种书面形式的主动性技能,有别于听说与阅读。随着语言教学重点的转移,写作教学的中心也由“结果教学法”转向了“过程教学法”。本文用“过程教学法”分析了在写作过程中使用的各种策略,阐述了教师通过评阅,对学生写作水平的提高所起的不可忽视的作用。

日语外刊选读教学新探索

我国很多高校开设了日语专业,横观其课程设置不难发现基本上都有专业课程日语外刊选读,笔者结合自己多年的教学实践,在此通过该课程从内容的选取、上课的模式等角度探讨一些新的改革措施,旨在让学习者通过学习更好地紧跟时代的脉搏,理解异质文化差异,全面提升日语综合能力水平。

从典型企业看南通市传统产业科技创新模式

推动大中型企业技术创新,加快科学技术进步和产业升级,是江苏省南通市传统产业实现跨越式发展,赶超苏南,基本实现现代化和第三步战略目标的关键。文章结合南通市传统产业典型企业的实际,分析了南通市传统产业技术创新的四种模式。一是以模仿创新为基础的二次技术创新模式,二是以优势互补实现双赢为目标的合作技术创新模式,三是自主创新的科技创新模式,四是非核心技术的创新模式。

外语教学方法之比较

外语教学法是研究、教授和学习外语规律的一门科学。文章旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语 教学方法做一比较,对其做出评价,辨析利与弊,以便教师在教学中能够扬长避短,不断提高自己的教学水平。

谈教师在大学英语听力教学中的角色转换

本文探讨了在英语听力教学中,教师应从传统的灌输者角色转换为引导者和组织者的角色.首先教师要激发学生听的兴趣,引导学生模仿标准音,纠正、克服不正确的语音、语调,教给他们好的听力技巧和方法,帮助他们养成良好的听力习惯.文中还讲述了教师如何营造轻松和谐的课堂气氛。

中美大学生拒绝言语行为对比研究

本文从跨文化交际的角度对中国学生和美国学生在实施拒绝言语行为时的策略选择进行了研究，旨在发现他们之间的异同以及策略选择背后的文化价值取向的差异，从而培养中国学生的语用能力和交际水平。