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全员全程、合作协同:大学生实践创新能力培养的有效模式
被引量:
2
1
作者
顾健辉
傅怀梁
《创新人才教育》
2018年第2期16-20,共5页
为深化教育教学改革,南通大学深入开展"全员全程、合作协同"大学生实践创新能力培养模式的探索。在系统设计上,学校构建"面向全体"的创新人才培养体制,建立"贯穿全程"的实践创新课程体系,深化"校企...
为深化教育教学改革,南通大学深入开展"全员全程、合作协同"大学生实践创新能力培养模式的探索。在系统设计上,学校构建"面向全体"的创新人才培养体制,建立"贯穿全程"的实践创新课程体系,深化"校企合作"实践育人载体建设,优化"协同管理"实践创新保障机制。在实践中,学校重点搭建"四层三维"学科竞赛平台,构建"国家、省、校"三级创新训练体系,探索多样化的"校企合作"创新人才培养模式,打造"全程闭环"毕业设计(论文)管理和监控体系,实现了多方面的创新。
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关键词
实践创新能力
全员全程
合作协同
原文传递
题名
全员全程、合作协同:大学生实践创新能力培养的有效模式
被引量:
2
1
作者
顾健辉
傅怀梁
机构
南通
大学
教务处
南通大学教务处实践科
出处
《创新人才教育》
2018年第2期16-20,共5页
文摘
为深化教育教学改革,南通大学深入开展"全员全程、合作协同"大学生实践创新能力培养模式的探索。在系统设计上,学校构建"面向全体"的创新人才培养体制,建立"贯穿全程"的实践创新课程体系,深化"校企合作"实践育人载体建设,优化"协同管理"实践创新保障机制。在实践中,学校重点搭建"四层三维"学科竞赛平台,构建"国家、省、校"三级创新训练体系,探索多样化的"校企合作"创新人才培养模式,打造"全程闭环"毕业设计(论文)管理和监控体系,实现了多方面的创新。
关键词
实践创新能力
全员全程
合作协同
Keywords
innovation abilities
all-staff' full course
collaboration
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全员全程、合作协同:大学生实践创新能力培养的有效模式
顾健辉
傅怀梁
《创新人才教育》
2018
2
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