儿童歌曲使用平台化现象存在问题与对策探析

目的:互联网时代涌现出了越来越多的歌曲平台,其迅速走进了幼儿园。幼儿园内歌曲平台的使用,极大地丰富了教学内容,然而这些歌曲质量参差不齐,使用不当或使用过度会给儿童不成熟的审美和心理带来负面影响。幼儿园歌曲使用平台化现象存在的问题包括:歌曲选用娱乐化、歌曲选用网红化、歌曲选用伪儿童化、歌曲审美浅表化。只有认识到这些问题并解决这些问题,才能避免造成不良影响。方法:针对前述问题,文章分析其原因和危害,并明确提出相应的对策,包括引导教师对平台歌曲主动进行审美辨别,选用歌曲时以符合儿童教育需求为目标;将歌曲是否具备人文内涵及人文内涵的深浅作为儿童歌曲选用的重要标准,因为歌曲对儿童的价值取向、行为模式以及个性心理等有着巨大影响;通过深度赏析感染儿童,让其树立正确的价值观,使其情感更加丰富,个性更加活泼;启迪儿童想象,打开儿童梦想之窗,激发儿童的想象力和创造力;将歌曲的体验融入幼儿园一日活动,通过全方位的浸润有效培养儿童良好的习惯与品质。结果:五条对策具有针对性、可操作性,能有效指导幼儿园教师合理使用儿童歌曲平台。结论:音乐是幼儿重要的精神食粮,不能任由歌曲平台给幼儿音乐教育带来负面影响,必须理性对待网络音乐资源,营造良好的音乐教育环境。