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特色专业与重点学科一体化建设实践与探索——以南通大学生物科学特色专业与生物学重点学科建设为例
被引量:
2
1
作者
叶辉
丁斐
王兆慧
《安徽农业科学》
CAS
2012年第23期11885-11887,共3页
通过对特色专业和重点学科概念的阐述,介绍了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科一体化建设基本思路,从专业和学科发展现状,修订科学合理的人才培养方案,加强课程和教材建设,凝练重点学科建设方向,贯彻专业与学科一体化建设,深...
通过对特色专业和重点学科概念的阐述,介绍了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科一体化建设基本思路,从专业和学科发展现状,修订科学合理的人才培养方案,加强课程和教材建设,凝练重点学科建设方向,贯彻专业与学科一体化建设,深化改革,创新师资队伍建设的机制,"引培"并举,建设高层次人才队伍,创新教学管理,充分利用校外教学资源,优化环境,为特色专业和重点学科建设提供有效保障等方面,系统地论述了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科建设的内容和成果。
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关键词
特色专业
重点学科
一体化建设
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题名
特色专业与重点学科一体化建设实践与探索——以南通大学生物科学特色专业与生物学重点学科建设为例
被引量:
2
1
作者
叶辉
丁斐
王兆慧
机构
南通大学生命科学学院神经再生重点实验室
出处
《安徽农业科学》
CAS
2012年第23期11885-11887,共3页
基金
江苏省高等教育教改研究立项课题"学科与专业一体化建设实践研究--以生物学重点学科和生物科学特色专业建设为例"(2011JSJG237)
文摘
通过对特色专业和重点学科概念的阐述,介绍了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科一体化建设基本思路,从专业和学科发展现状,修订科学合理的人才培养方案,加强课程和教材建设,凝练重点学科建设方向,贯彻专业与学科一体化建设,深化改革,创新师资队伍建设的机制,"引培"并举,建设高层次人才队伍,创新教学管理,充分利用校外教学资源,优化环境,为特色专业和重点学科建设提供有效保障等方面,系统地论述了南通大学生物科学特色专业和生物学重点学科建设的内容和成果。
关键词
特色专业
重点学科
一体化建设
Keywords
Characteristic specialty
Key discipline
Integrated construction
分类号
S-01 [农业科学]
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
特色专业与重点学科一体化建设实践与探索——以南通大学生物科学特色专业与生物学重点学科建设为例
叶辉
丁斐
王兆慧
《安徽农业科学》
CAS
2012
2
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