民国民办难童教养机构的实态运作与社会支持——以世界红卍字会北泉慈幼院为例

抗战时期,民办难童教养机构为教养难童做出重要贡献,其中世界红卍字会北泉慈幼院就是典型。民办难童教养机构要存续,离不开社会各界的支持。北泉慈幼院的社会支持主要来自红卍字会、国民政府和其他社会组织等三个方面。民办难童教养机构社会支持的构建与再生产,往往与领导该机构的核心人物息息相关。北泉慈幼院院长周之廉的学养、人脉和海外留学经历为该院赢得了广泛的社会支持。

社会工作实践教学平台建构:基于区块链技术嵌入视角

近年来,我国社会工作教育质量获得快速提升,但教育的过程与结果仍缺少有效监控与展示的途径,导致公信力不足。区块链技术可以为社会工作教育提供具有可溯源追踪、不可篡改、不可伪造的过程与结果的知识证明,将有效提升社会工作教育的公信力。研究发现:在"证据-表演-服务"(EPS)三位一体的社会工作教育与评估的生态系统模式中嵌入区块链技术具有可行性,并据此提出社会工作实践教学区块链平台构建的初步设想。

中国社会工作教育研究的脉络与景观:一项可视化分析

社会工作教育是社会工作专业的发展保证,掌握其发展脉络与现实景观有助于推动社会工作专业化、职业化与本土化。研究基于中国知网的施引文献数据,借助Citespace软件,通过可视化的知识图谱方法,分析关键词共现网络与作者、机构等合作网络。结果发现:中国社会工作教育积极参与政府主导的社会变革,在实习教育、儿童保护等议题研究上能够与西方接轨;但合作网络均比较松散。为推动中国社会工作教育的发展,未来需处理好以下四对关系:后发国家的社会工作教育如何超越先行国家;教育取向为推动个体治疗抑或倡导社会变革;坚守课堂教学抑或实习教育;教育者如何在科研竞争中实现使命合作。