工作模型激发设计思维的建筑设计教学——以二年级教学实践为例

工作模型通过直观可见的三维视觉形式表现建筑空间的特点,为建筑设计从构思到确定方案搭建桥梁。该文作者研究建筑教学中的工作模型,提出其具有培养学生的空间思维能力、锻炼学生的设计构思能力、增强学生解决设计问题的自主能力和提高学生的艺术欣赏能力等作用,并结合教学实践,探讨如何在教学过程中运用工作模型有步骤地解决设计问题,加强对学生设计过程的控制,改变教学和交流方式,以激发学生的设计思维并促进其完成设计任务。

基于数字媒体技术的音乐可视化设计——以民族打击乐《龙腾虎跃》为例

近年来,中国民族音乐的数字资源建设越来越受到重视,数字技术正给民族音乐创作、演出、传播带来新的机遇,推动民族音乐文化的创造性转化、创新性发展,让传统音乐形式迸发生机与活力。本文以民族音乐打击乐《龙腾虎跃》为例,基于新媒体数字技术、视觉传达设计、交互设计等理论,在坚持以传统文化为核心的前提下,从音乐可视化设计方法、表现形式、传播手段等方面,探索民族音乐如何在传统与现代、传承与发展、继承与创新之间寻求平衡,实现传统文化在新时代的有效传播。

智能家居市场现状及协同发展研究

本文通过对智能家居市场规模和构成情况的调研,提出随着互联网、移动互联网、物联网的产生和不断发展,将在5G、物联网、云计算技术的助力下协同发展建设智能家居系统平台,搭建智能家居系统内的使用场景,并使各子系统的产品主动学习、互联互通、协同发展.

绘声绘色 当行本色——观三届全国粉画展作品有感

本文透过首届、第二届、第三届中国粉画展的作品,分析艺术题材、绘画观念、绘画语言、个性语言在这3届粉画展中的变化与提升,从而揭示我国粉画创作的进步和发展。

试论男中低音声部训练花腔技巧的必要性及其演唱体会

如今歌唱中的花腔技巧已经成为大众眼中女高音的代名词。而大部分声乐学习者能够了解到的也只是除了女高音之外,男高音、假声男高音以及次女高音也可以演唱花腔技巧。目前,在国际国内的声乐研究中,很少有对男中低音花腔技巧的研究文献,通常都是在研究高音声部的时候,略微描述男中低音的花腔技巧。本文旨在说明,男中低音这样一个庞大的声部群体,在声乐历史的发展长河中,也出现过许多优秀的技巧型男中低音作品与歌唱家。这些作品与歌唱的先驱者证明了男中低音花腔技巧存在的必然性。

对粉画与其他画种的跨界融合思考

在当今艺术的发展趋势下,画种间的跨界融合已悄然形成,本文从粉画与水彩画、中国画、综合材料绘画以及油画的跨界融合入手,浅析与探索当今粉画和其他画种之间的相互借鉴与交融。

“非遗”视域下民族音乐传承研究

民族音乐作为我国的重要的非物质文化遗产,对于本民族的多元发展十分重要。我们承担着传承和发展非物质遗产文化的责任,要充分认识到非物质文化遗产的重要性,在“非遗”视域下,推动民族音乐的传承与发展。因此,现阶段的我们应该重视民族音乐的发展和推广,不断研究,让民族音乐发挥更大的价值,让更多的人熟悉民族音乐,喜欢民族音乐,实现民族音乐的传承。

钢琴艺术指导在高校声乐教学模式中的改革与创新

钢琴艺术指导在声乐教学中可发展学生艺术能力,还可创新声乐教学模式,激发学生学习兴趣,有助于建构高效化的课堂。对此,钢琴艺术指导在高校声乐教学中的应用可满足我国声乐教学的要求,可帮助高校学生更为有效地学习音乐知识。高校声乐教学中需融入钢琴艺术指导,对原有教学模式进行创新,利用钢琴艺术指导的方式,更好地达成教学目标。基于此,对钢琴艺术指导在高校声乐教学的运用进行研究,指出钢琴艺术指导和高校声乐教学的关联,分析钢琴艺术指导在高校声乐教学的作用,提出二者融合措施,为同类研究提供参考。