目的探讨CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习中的应用效果。方法以2017年1月至2017年12月在风湿免疫科的实习生为对照,进行传统带教;2018年1月至2018年12月本科实习生为观察组,采用CBL与Seminar相结合的立体教学...目的探讨CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习中的应用效果。方法以2017年1月至2017年12月在风湿免疫科的实习生为对照,进行传统带教;2018年1月至2018年12月本科实习生为观察组,采用CBL与Seminar相结合的立体教学法。通过出科考核、问卷调查两种方式评价CBL与Seminar相结合的立体教学模式在风湿免疫科本科生实习的教学效果。结果理论知识考核中观察组实习生的主观题得分较对照组明显升高(65.5±4.9 vs 55.0±5.1),差异具有统计学意义(P<0.05);两组客观题成绩差异无统计学意义(P>0.05)。观察组关节腔穿刺(17.8±3.1 vs 10.6±2.6)、唇腺活检得分(25.3±3.1 vs 20.3±2.7)、体格检查(28.7±2.1 vs 27.9±3.1)和病史采集(18.2±3.1 vs 17.2±2.9)成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组在学习兴趣(3.1±0.8 vs 2.5±0.9)、学习效率(3.2±0.7 vs 2.7±0.7)、团队合作(3.0±0.7 vs 2.2±0.5)、动手能力(3.3±0.8 vs 2.1±0.7)和创新思维(3.8±0.6 vs 3.1±0.9)均优于对照组(P<0.05)。结论CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习带教中有较好成效,是风湿免疫科值得推广的教学方式。展开更多
目的:探讨比较类风湿因子(rheumatoid factor,RF)、抗环瓜氨酸多肽(cyclic citrullinated peptide,CCP)抗体和抗角蛋白抗体(antikeratin antibodies,AKA)在1987年美国风湿病学会(American College of Rheumatology,ACR)修订的类风湿关节...目的:探讨比较类风湿因子(rheumatoid factor,RF)、抗环瓜氨酸多肽(cyclic citrullinated peptide,CCP)抗体和抗角蛋白抗体(antikeratin antibodies,AKA)在1987年美国风湿病学会(American College of Rheumatology,ACR)修订的类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)分类标准(旧标准)和2010年ACR/欧洲抗风湿病联盟(European League against Rheumatism Criteria for Classification of Rheumatoid Arthritis,EULAR)分类标准(新标准)诊断的差异性。方法:回顾性分析2015年1—10月于南通大学附属医院就诊并确诊为RA患者,通过检测RF、抗CCP抗体和AKA,计算其在符合新旧标准的阳性率。结果:在符合新标准或旧标准的RA患者中,单一和联合检测RF、抗CCP抗体和AKA,阳性率没有统计学差异。但15例AKA阴性的RA患者中有10例早期仅以单一大关节肿痛为主要症状。结论:尽管AKA单一或与RF和抗CCP抗体联合检测在符合新旧标准RA患者的阳性率无差别,但AKA阴性的、以单一大关节起病的患者需高度怀疑是否为RA。展开更多
文摘目的探讨CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习中的应用效果。方法以2017年1月至2017年12月在风湿免疫科的实习生为对照,进行传统带教;2018年1月至2018年12月本科实习生为观察组,采用CBL与Seminar相结合的立体教学法。通过出科考核、问卷调查两种方式评价CBL与Seminar相结合的立体教学模式在风湿免疫科本科生实习的教学效果。结果理论知识考核中观察组实习生的主观题得分较对照组明显升高(65.5±4.9 vs 55.0±5.1),差异具有统计学意义(P<0.05);两组客观题成绩差异无统计学意义(P>0.05)。观察组关节腔穿刺(17.8±3.1 vs 10.6±2.6)、唇腺活检得分(25.3±3.1 vs 20.3±2.7)、体格检查(28.7±2.1 vs 27.9±3.1)和病史采集(18.2±3.1 vs 17.2±2.9)成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组在学习兴趣(3.1±0.8 vs 2.5±0.9)、学习效率(3.2±0.7 vs 2.7±0.7)、团队合作(3.0±0.7 vs 2.2±0.5)、动手能力(3.3±0.8 vs 2.1±0.7)和创新思维(3.8±0.6 vs 3.1±0.9)均优于对照组(P<0.05)。结论CBL与Seminar相结合的立体教学模式在本科生风湿免疫科实习带教中有较好成效,是风湿免疫科值得推广的教学方式。
文摘目的调查中老年类风湿关节炎患者的应对方式,并探讨其相关影响因素。方法采用目的抽样法收集中老年类风湿关节炎患者172例,利用一般资料调查问卷、医学应对方式问卷(medical coping style questionnaires,MCMQ)、医院焦虑抑郁量表(hospital anxiety and depression scale,HADS)、罗森伯格自尊量表(Rosenberg self-esteem scale,RSES)与社会支持量表(the social support scale,SSRS)对患者进行问卷调查。结果中老年类风湿关节炎患者回避与屈服应对方式得分均高于常模(P<0.01),但面对应对方式得分明显低于常模(P<0.01);其中面对维度得分与性别、年龄及社会支持有关;回避维度得分与婚龄、焦虑及自尊有关;屈服应对方式的影响因素包括病程、焦虑、抑郁、自尊与社会支持(均P<0.05)。结论中老年类风湿关节炎患者更倾向于选择消极的应对方式,临床工作中医护人员应及时评估中老年类风湿关节炎患者的应对方式并给予相应干预措施,帮助患者采取积极的应对方式,提高整体的生活质量。
文摘目的:探讨比较类风湿因子(rheumatoid factor,RF)、抗环瓜氨酸多肽(cyclic citrullinated peptide,CCP)抗体和抗角蛋白抗体(antikeratin antibodies,AKA)在1987年美国风湿病学会(American College of Rheumatology,ACR)修订的类风湿关节炎(rheumatoid arthritis,RA)分类标准(旧标准)和2010年ACR/欧洲抗风湿病联盟(European League against Rheumatism Criteria for Classification of Rheumatoid Arthritis,EULAR)分类标准(新标准)诊断的差异性。方法:回顾性分析2015年1—10月于南通大学附属医院就诊并确诊为RA患者,通过检测RF、抗CCP抗体和AKA,计算其在符合新旧标准的阳性率。结果:在符合新标准或旧标准的RA患者中,单一和联合检测RF、抗CCP抗体和AKA,阳性率没有统计学差异。但15例AKA阴性的RA患者中有10例早期仅以单一大关节肿痛为主要症状。结论:尽管AKA单一或与RF和抗CCP抗体联合检测在符合新旧标准RA患者的阳性率无差别,但AKA阴性的、以单一大关节起病的患者需高度怀疑是否为RA。