课堂提问:学生数学活动的“触发器”

课堂提问是学生数学思维的导航仪,是学生数学探究的方向盘,更是学生数学活动的触发器。在数学教学中,教师要分析数学、分析学情、分析设计,从而精准、精当地进行课堂提问。课堂提问,不仅能让数学教学具有方向性,更能让数学教学具有针对性、实效性。优化课堂提问,能给数学课堂增添神奇魅力,能给数学课堂教学带来生机。