以情感德育为核心,以智慧育人为路径——以《驿路梨花》为例

《驿路梨花》这篇课文巧设悬念,曲折有致。它是民族共享、军民同建的优雅体现和文化结晶,作者切身感受到云南少数民族的诚挚心怀,更深情赞叹因解放军而起的善行传承和精神价值。小说的视角和格局因眼之所见、心之所感得到拓展与提升,人与人真诚相待的期许如在眼前,如此的相互净化和超拔品格令人眼角湿热,达到德育与情感、智慧与育人的水乳交融。

“双减”政策下初中英语课后作业的优化设计策略

分析初中英语作业现状。结合教学实例,探究作业设计优化的思路和方案,以帮助学生切实减轻学习负担,掌握英语综合能力。指出教师在布置英语课后作业时要注意以下几点:立足“双减”,提升作业的趣味性;兼具共性和个性,提高学生完成作业的主动性;目的明确,保证作业质量;不拘泥于形式,体现多样性和灵活性。

文本细读在初中语文阅读教学中的运用

在初中语文阅读教学中,文本细读能够帮助学生收获探究发现的眼光,掌握正确的、高质量的阅读方法,逐渐养成主动阅读的好习惯。文本细读的优势不仅体现在它对文本的有效解读与分析,在初中语文阅读课堂上也具有十分重要的意义。但是需要注意的一点是,从目前教学现状来看,文本细读在阅读教学中存在诸多问题,因此,需要教师深入挖掘产生问题的原因,并积极寻找行之有效的解决方法。同时,教师以及学生需要充分认识到文本细读在初中语文阅读教学中的重要性和必要性。

让生命教育在语文教学中放飞

教育新常态下,生命教育已经成为初中语文核心素养教育的重要内容,如何实现生命教育与初中语文课堂的深度整合,成了广大初中语文教师需要深入思考与探讨的问题。本文结合初一语文教学实践,在简要阐述生命教育与初中语文教学内在逻辑的基础上,重点从三方面入手探讨了两者的整合路径,希望能够让生命教育在语文教学中放飞。

初中道德与法治课中提升学生政治认同素养的策略研究

初中道德与法治学科的核心素养包括政治认同、科学精神等政治素养,其中政治认同素养位居第一位,可见政治认同素养在初中道德与法治课程教学中处于重要地位,是初中生必备的综合政治素养。如何有效地培养与提升初中生的政治认同素养是初中道德与法治教师应认真研究的课题。

播撒书香满庭芳——培养班级阅读文化的初步探索

班级是学生校园生活中的重要环境,对学生情感、智力等方面的成长起着重要的作用。初中阶段是成长的关键时期,进行经典诵读与美文阅读赏析能够很好地促进学生良好品德的形成和智力的发展。作为班主任,我们更有义务把对学生阅读习惯的培养当作班级的重点工作来抓。本文从四个方面探索了如何将班级建设成为学生书香生活的栖息地:增强学生的阅读意识,营造浓郁的读书氛围,开展丰富的读书活动,润泽学生的美好心灵。

从“心”的最近区走进历史——统编教材《从九一八事变到西安事变》教学例谈

历史是人的历史,＂是人类历史的叙述,是人的事迹、人的目的、人的成功与失败的历史。＂历史课堂不是隔岸观火,而应当引领学生从＂心＂的最近区走进历史,在历史与现实、表象与真相、预料与意外、偶然与必然中层层追问,实现人与人的对话、心与心的交流,让有血有肉的历史走进学生的心里、叩动学生的心灵。

课文辅助系统在历史教学中的应用研究

在初中历史教学中,教师要积极运用课文辅助系统提升教学效果。在运用课文辅助系统的过程中,教师要注意聚焦课程目标,采用适度拓展深化的方式,结合课堂生成情况灵活选择辅助资源,逐步培养学生的实证意识和时空观念,将课文辅助系统和历史核心素养培养结合在一起,提升历史教学的有效性。

初中语文教学中存在的突出问题及其对策研究

本文立足于初中语文教学实践,首先分析了初中语文教学中所存在的突出问题,接着,又面向这些主要问题提出了有效的应对策略与改善方法,旨在做好初中语文教学工作,提升本学科教学效率及其质量,从而推动学生真正接受到优质、高效的语文教育,进而获得语文素养的进步与发展。

数形结合思想的培养策略

文章认为数形结合思想的培养策略有:立足于教材,利用教材图示感知数形关系,借助数学实验体会数形联系,根据认知结构领悟数形思想;依托习题,在以形解数与以数解形中形成数形结合思想.

说课后再打磨:提升集体备课效益的保证——以“相似三角形的性质”集体备课为例

集体备课是当前不少学校积极倡导的一种集体研修的教研活动,备课组对新课的备课活动往往是由一名教师先进行“主备”说课,然后其他成员参与研讨打磨,最后讨论通过该课时的教学设计.在这个过程中,主备人提供的教学设计的初稿最为关键,如果相对成熟,则备课组内只要针对一些细节进行打磨、优化即可,如果出现课时划分不当,则往往需要“大改”.这个过程对青年教师专业成长非常有利,因为可以看到骨干教师备课、打磨的全过程.本文梳理最近参加的“相似三角形的性质”集体备课活动记录,希望给参与集体备课的同行一些启发.

初中数学学困生转化途径研究

随着新课改和学生减负的不断进行,数学科学如何进行更好的教学已经成为一个紧要的内容.而在初中数学的教学中,数学学困生的转变是教学中面对的一个关键环节.将初中数学课堂教学作为主要的研究背景,通过文献研究法和多学科交叉法的研究方法,研究学困生的成因、面对的困难以及对学困生转化的途径,由此丰富初中阶段学困生的转化方法与途径,开拓研究的视角.

口语练习 :培养英语跨文化意识的引擎

随着全球经济一体化的快速发展,英语的交流日趋频繁,而有效的英语交流必然是跨文化的交流。英语教学中,进行有效的口语训练,不仅可以提高学生“开口说”的能力,还可以提高学生英语跨文化交际的能力。本文主要讲解了在初中英语教学时,以补充资料、中西对比、编演剧本等方式进行口语练习,致力于培养初中生英语跨文化意识。

如何用旧教材设计好跨学科学习——以部编版初中语文七上《有朋自远方来》为例

在当今全球化的科技与经济大潮中,瞬息万变的创新浪潮和日益复杂的社会结构对人才的需求已经从单一的专业技能转向了全面多元的能力组合。为了应对这一挑战,教育体系正经历一场深刻的变革,其中跨学科学习作为一种新兴的教学模式,正在被广泛推崇并逐步落实到各个教育阶段。

初中智能机器人社团活动初探

智能机器人有多方面的优势,有利于培养学生的信息技术核心素养.实践证明,通过智能机器人社团活动的开展,学生各方面的能力和素养都得到很大的提升,所以值得学校教师的重视.

初中化学课中渗透绿色化学理念的策略

随着环境保护理念的深入,初中化学教学也在逐步渗透绿色化学的理念,以培养初中生减少污染、爱护环境的习惯.本文探究了初中化学教学中有效渗透绿色化学理念的策略,望能为广大教师的教学提供借鉴.