创新教育治理 优化“众创”服务——以江苏省南通市基础教育为例

办人民满意的教育,在协调发展各类教育的同时,抓住基础教育这一重点,持之以恒地改革创新,始终如一地聚焦质量,是江苏教育也是南通教育服务于最广大人民群众的工作重心。每一个教育工作者、学生,乃至家长都可能成为创新的主体。如果把创新主体比作'鱼'的话,教育行政部门等政府工作部门就需要创设一池'活水'。南通教育的实践就是创新教育治理,优化'众创'服务,通过制度设计、平台搭建等方式,为广大'创新主体'提供政策支持,营造宽松氛围。

新体制 新途径 新举措 新平台——南通市五年制师范定向生培养工作回顾

从2007年起，南通市启动了五年制师范定向培养试点工作，主要目的是吸引优秀初中毕业生报考师范专业，鼓励优秀人才充实小学教师队伍．切实加强南通市教师培养工作，推动南通基础教育持续、健康、均衡发展。两年来，在南通市委、市政府及有关方面的大力支持和统筹协调下．

南通:在“双减”中推进教育高质量发展

江苏省南通市自2021年秋季学期开始,在全市中小学落实并推进“双减”工作,通过积极系统谋划,形成让“双减”与教育高质量发展同向而行的思路;在减轻学生负担、提高课堂教学质量两方面下足功夫,实现标本兼治;进一步统筹优化课后服务,全面满足学生学习需求;推进多元共治,强化队伍、平台、制度、环境建设,全面规范校外培训行为。

在完善学校管理体系中推动基础教育高质量发展

南通教育系统认真贯彻落实党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述,坚持向精细管理要教学质量、教育品质,探索构建学校“四全管理”体系,着力推动南通基础教育保持高位均衡发展。

建设现代化教育高地

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,站在新的历史起点,着眼教育“国之大计、党之大计”的根本定位,对照人民群众对优质教育的殷殷期盼,对标教育立德树人根本任务,南通教育人聚焦办好人民满意的教育,以切实行动贯彻落实全国、全省、全市教育大会精神。一、巩固四项“优势”,回答好“坚持与巩固什么”一是巩固学生发展优势。抓好“学科育人”“课堂改革”“绿色评价”等重点,全面推广情境教育、“自学·议论·引导”教学等国家级教学成果,鼓励基层创新,促进学生全面、健康、个性发展。

建设高素质教师队伍 夯实教育现代化基础

加快教育现代化,办好人民满意的教育,是决胜全面建成小康社会,开启全面建设社会主义现代化国家新征程的基础性工作。要始终坚持教育优先发展,优先发展教师。在推进教育现代化过程中,要全面认识教师作为“立教之本”的深刻意义,全面加强新时代教师队伍建设,夯实推动发展的人力资源基础。要聚力职前职后改革,让教师队伍优起来。要坚守文化自信,发扬优良传统,争创新优势。

县（市）教科室向何处去？——由“通州现象”引发的思考

20世纪80年代中后期，随着教育改革的不断深入和教育事业的蓬勃发展，我市各县(市)相继成立了教育科学研究室。县(市)教育科学研究室的成立标志着我市教育科研工作进入了新的发展阶段，同时，它也表明教育科研已开始从“神坛”走下来，走向“凡间”，走进学校，走进课堂，走进教育工作者的教育教学生活。这十多年来，县(市)教科室的运行和发展情况如何，我们应该关注。