“平方差公式”教学设计——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议江苏子课题组研究课展示

平方差公式在初中阶段的教学中具有重要的地位．根据新课程理念，结合平方差公式的特殊结构，具体设计了过渡自然、详略得当、重点突出的教学过程，是从一般到特殊的认知规律的典型范例．

基于专业发展视域形成教学个性——以茹志鹃《百合花》教学为例

教学是一门艺术,需要教师融入自己的兴趣、才能、品质等元素,以专业发展带动学生个体发展,以学生兴趣为主导施展教学个性,兼顾传统教学法与新型教学法,打造具有个性魅力的语文课堂,让学生如沐春风,陶醉在魅力的语文世界。

以“劣构问题”推动高中时评类作文教学

传统作文教学重视学生语言能力的培养,忽视了思维能力的培养。新课改背景下,教师要以典型范文为例,利用“劣构问题”启发学生多维度思考,分析谋篇布局和写作方法,总结个性化见解,还要通过评议反馈分析不足,从而不断提升学生时评类作文的写作水平。

谈中学美术教学中兴趣的维持与升华

爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"凡能激发学生学习兴趣的都能转化为激励学生努力学习的动机。因此,如何使学生的兴趣转化成持久的情感态度,是值得每个美术教师深思的问题。本文谈谈笔者的认识。一、适当的内容,是兴趣维持的必备载体兴趣是指"个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向"。兴趣能否维持不取决于兴趣产生时的强度,而决定于个体对认识这一事物或从事这一活动达成度的心理预期。

数学教学中学生创新意识的培养

数学学习中不能只注重数学结论的应用,而轻视数学数学结论的产生过程。在数学教学过程中应转变教师在教学过程中的地位,变学生被动的接受教师讲授知识的过程为学生为课堂的主体,主动的去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题,激发学生的学习兴趣与学习热情。

浅议生活中学习英语的若干技巧

英语是我国基础教育领域内的一门重要的学科，如何在校外的时间里，从日常的生活中对英语进行学习与应用，是初中英语教学人员思考的一个重点。

摭谈语文教学中平等原则的实施策略

古人云：“天时不如地利，地利不如人和。”情境教育在语文课堂上十分重要。要取得最佳的教学效果，就必须营造师生间和谐的氛围，平等相待是师生间真诚对话的前提。

基于乡村高中课堂优化的“五思”数学教学的思考

在越来越多高中课堂模式改变的新环境下,乡村高中数学在课堂上推出了“五思”数学教学模式.该数学教学模式从“五思”的五个阶段入手应用,在各个阶段应用不同的教学方式培养学生对数学的兴趣,引导学生形成“五思”的思路,从而使学生抛开传统刻板化的教学模式,形成个人独立的知识体系与逻辑思维.

在高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的策略和思考

基于语篇阅读教学,从梳理语篇的内容、结构,重视语篇衔接和连贯方式,模仿语篇语言表达特色三个方面入手,培养学生读后续写的谋篇布局、行文逻辑、灵活运用语言的能力,从而发展学生的语言综合运用能力。

语文教学中的生态伦理道德教育

培养学生的环保意识，帮助他们树立正确的生态伦理道德观，是落实科学发展观的必然，是建设生态文明的需要，是我们教师义不容辞的职责。有人以为加强学生的环保教育是地理、生（物）化（学）等学科的事情，与语文教学并没有多大关联。这种看法经不起推敲，是非常错误的。

用微博辅助高中语文写作教学

自多媒体和网络为核心的互联网技术诞生以来,教育工作者将现代信息技术和语文课程进行整合的诸多实践表明,几乎每一次互联网技术的重大创新与发展都推动了语文教学的进步。毋庸置疑,

基于词块理论的高中英语读后续写教学探究

介绍词块的概念和分类。分析词块理论应用于高中英语读后续写教学的重要作用。认为词块理论对读后续写教学具有提高续写语言的准确性和地道性,提高续写文章的连贯性和逻辑性,以及快速搭建文章框架、从整体上组织篇章三个作用。以一堂高中英语读后续写课为例,提出读前话题输入、激活词块,读中梳理情节、整理词块,写作构思词块、连句成篇,写后修改作品、内化词块等基于词块理论的高中英语读后续写教学策略。

做一个有魅力的校长

陶行知先生说过,校长是学校的灵魂。有什么样的校长就有什么样的学校。国外也有专家形象地说：＂校长手里不应该拿着鞭子,而应该举着旗帜,走在前面。＂在几年的校长生涯中,我深深体会到,校长是学校办学的关键，是教育思想之魂，也是学校文化之魂。为了胜任这一岗位，校长应黼人格和学识双重魅力。

话说鲁迅笔下的闰土原型及子孙

凡读过鲁迅小说《故乡》（人教版、苏教版九年级上册，语文版九年级下册，沪教版八年级下册）的人．一定对在西瓜地里拿着钢叉刺向猹的那位少年英雄——闰土留有深刻印象吧。“‘闰土’虽是一个典型人物。但所取材，不少来自一个真实的‘闰土’”（周作人《鲁迅与“闰土”》）。这个真实的“闰土”就是鲁迅少年时代的好友章闰水。笔者搜集了相关资料，

下水作文:突破作文教学瓶颈的一条路

语文教师要不要写下水作文？有人持否定态度,认为让语文教师＂既做教练员又当运动员＂的要求太过分,＂培养世界冠军的教练员并非都是世界冠军＂。这样的辩驳听上去似乎有些道理,但是细想想＂只管照自己的意思去教学生;凡是学生的才能兴味,一概不顾,

鲁迅修改文章艺术例说

鲁迅在《不应该那么写》一文中引用苏联作家惠列赛耶夫的《果戈理研究》第六章里的话说：“应该这么写，必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么，不应该那么写这一面，恐怕最好是从那同一作品的未定稿本去学习了。在这里，简直好像艺术家在对我们用实物教授。

自由党、“柿油党”与“银桃子”

《阿Q正传》第八章“不准革命”里有一段写赵秀才投机革命的情节：他想亲身拜访革命后“也做了什么”，但“未庄人都说不明白”的举人老爷，但是因为进城有剪辫的危险，所以“他写了一封‘黄伞格’的信，托假洋鬼子带上城，而且托他给自己绍介绍介，去进自由党。

“银桃子”与“国民党”无关

近日，读到一本名为《鲁迅作品人物图典》（人民文学出版社2006年3月第1版）的书。书中介绍《阿Q正传》的人物“假洋鬼子”时，有这样一段话：“……（假洋鬼子）与‘革命党’联系，还为赵秀才也买了一块‘国民党’的银桃子，俨然成了正宗国民党．在未庄指手画脚.”

是《毛主席诗词》,而非《毛泽东诗词》

《标点符号规范使用手册》（上海大学出版社2007年版）第127页在《毛泽东精心改标点》的故事中说：毛泽东把《菩萨蛮·黄鹤楼》收入他的诗集时,对最初在《诗刊》创刊号上的发表稿的下阕两处标点作了修改。该书对这一史实的表述为：后来,这首词编入《毛泽东诗词》,

精益求精 更上层楼——摭谈课文《一面》的修改艺术

回忆性散文《一面》是阿累应约为黎烈文主编的《中流》月刊纪念鲁迅逝世专号而作。写于1936年10月。它以小见大。是鲁迅纪念文章里很有特色的一篇。后收入《鲁迅先生纪念集》（文化生活出版社1937年10月19日初版）。