探析小学生数学解决问题能力的非数学因素

解决问题能力的培养是小学数学教学的重点和难点,也是促使学生思维发展的重要途径。虽然数学因素在学生解决问题能力的培养当中占据着重要的比例,但是其中也难免会涉及非数学因素。因此,教师应该重视非数学因素,从源头上打破学生能力培养的桎梏,进而引导学生更好地培养自身解决问题的能力,实现有效发展。文章基于此点,对小学生数学解决问题能力的非数学因素进行了探究。

统编版小学语文“识字加油站”的教学模式研究

识字加油站是统编版教材当中的识字载体,编者充分考虑学生思维发展层级,编排其中内容。此部分内容对于识字教学意义重大,不仅能培养学生识字兴趣,还能辅助学生了解汉字的组成规律,不断扩充识字量,使其体会汉字之美。笔者在日常教学中尝试进行“识字加油站”的教学研究,提炼相关教学模式,以就教于方家。

简易器材在小学体育课堂教学中的运用

小学体育课堂教学离不开运动器材的配合,运动器材是培养小学生体育学科德育教育的关键工具。传统小学体育教学很少会在体育课堂中使用运动器材,因为运动器材的使用可能会带来不安全因素。但是,在体育教学的基础阶段,小学生对体育运动项目的认知能力相对较低。在此背景下,本文借助日常教学实践和相关理论研究成果提出了在小学体育教学中应用简易器材的方法,通过对比简易器材运用现状,阐述了在小学体育课堂教学中应用简易器材的相关策略和方法,旨在为促进简易器材的科学应用、激发小学生对体育学习的兴趣提供教学参考。

浅谈小学作文的起步训练

作文是小学生语文素养的综合体现，是学生对祖国语言文字的综合运用，它以学词学句，理解课文为基础，是人们进行交流的重要工具之一。如果没有低年级的说话写话训练，就很难要求学生进行中年级段的训练，高年级篇的谋划，所以我觉得抓好作文起步训练非常重要。

小学低年级学生数学学习中创新能力的培养

创新教育是现代化教育的突出特征和重要组成部分，是素质教育的核心。陶行知先生说过：“儿童是新时代之创造者，不是旧时代之继承者。儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。儿童生活是创造、建设、生长，不是继承、享福、做少爷。”数学科学是培养创新意识和创新能力的一门重要基础学科。在课堂教学中教师应创设宽松愉快的学习氛围，遵循儿童的认知发展规律，发挥他们的主体作用，让儿童成为学习数学的主人，进而培养他们的创新能力。

浅谈开拓小学语文课外活动空间与提升小学语文教学实效

小学语文作为提高小学生识字能力与语言能力的主要科目之一,在教学科目中占有比较重要的地位。随着教育改革地发展,现阶段小学语文教育不仅仅以小学生的语文书面成绩作为教育教学的目标,在日常的教学中,还应通过语文课外活动空间,提升小学语文教学实效。通过介绍小学语文课外活动空间的概念,指出开拓小学语文课外活动空间的意义,发现现阶段小学语文课外活动方面出现的问题,指出开拓小学语文课外活动空间的关键点,提高小学语文课外活动质量。

浅谈多媒体技术在小学美术教学中的应用

随着现代社会经济的全面发展及科学技术水平的不断提高,信息技术在人们生活中已非常普及,并给人们的生活带来了许多便利。在传统教学中,教师一般都是采用口述加板书的形式给学生讲解知识,但这样的教学方式使无法真正激发学生的学习兴趣,无法真正发挥学生在课堂上的学习主动性,这样的教学方式难以锻炼和提升学生的学习能力,难以给学生的长期发展带来帮助。随着新课程标准的不断推进,不断强调对学生自主学习能力的培养。对此,如何提高学生的学习兴趣,使其跟着教师的教学安排进行学习,真正提高学生的学习能力,全面提升学生的自主学习能力,是教师在课堂教学时应该考虑的第一个问题。多媒体技术是信息技术在课堂中的具体使用形式,不仅能将知识形象、全面地展示出来,也能通过多种教学方式,真正提高学生的学习能力。

浅谈小学音乐课堂的教学互动设计思考

小学音乐课堂教育就是实施美育的重要途径,是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段,是塑造思想道德教育和小学生健全人格教育的重要手段之一,使为了让小学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围。在小学音乐教育中,培养学生的学习兴趣尤为重要,音乐教师应该把握音乐课程的基本理念,从“以音乐审美为核心”“以兴趣爱好为动力”“注重个性发展”,培养小学生德、智、体、美全面发展。

关于核心素养背景下小学语文写作教学的有效实施策略

随着素质教育观念深入人心,小学语文教师变得更加重视学生语文核心素养的培养。培养学生的语文素养有利于提升学生的写作能力,本文将从在小学语文写作教学中重视学生语文素养形成的意义出发,简要介绍核心素养背景下小学语文写作教学的有效实施策略。

打造深度学习的小学信息技术课堂——以Scratch编程学习为例

本文站在小学信息技术课堂的角度,介绍深度学习的概念,重点阐述Scratch编程下的教学策略,引导学生逐步实现深度学习,促使其能力的提升,旨在为教师教学提供理论参考。

内部控制在义务教育学校国有资产管理当中的应用

本篇文章首先对内部控制在义务教育学校国有资产管理当中的应用作用进行阐述,从管理意识、国有资产账实、监管审计体系三个方面入手,对内部控制在义务教育学校国有资产管理应用存在的问题进行解析,并以此为依据,提出内部控制在义务教育学校国有资产管理应用的优化对策。希望通过本文的阐述,可以给相关领域提供些许的参考。

微课在小学数学概念教学中的实践与研究

随着我国信息技术的不断发展,其多元化的网络资源给人们的生活带来了许多便捷,同时拉近了世界的距离。而教育行业引入微课教学,同样也能够为教育带来众多便捷,这样除了能够拉近师生之间的距离,同时还能够最大程度地丰富课堂,使得教师的教学效率与质量得到极大的提升。尤其是在小学数学概念教学中,微课的应用不仅能够将枯燥的知识变得有趣,同时还能够最大程度地激发学生的学习兴趣与热情。本文就小学数学概念教学中应用微课的实践策略做出了相关研究,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。

基于创客教育的小学信息技术课程教学设计

简单介绍了创客及创客教育,依照创客教育模式下小学信息技术教学中存在的问题,重点探讨如何提升小学信息技术教学的实效性,并从教师观念、教学资源、活动方式几个层次,重点阐述创客教育的课堂设计策略,旨在为教师教学提供参考。

小学数学几何图形总复习攻略

在小学数学学习中,几何图形占有重要地位,所以在复习时也需要学生倾注大量精力。学生通过复习既能巩固知识、加强对薄弱部分的理解,也能温故知新、形成新的认识。在复习过程中将所学的知识点串联,建立联系,形成一个完整的知识体系,有利于学生对知识的整体把握。因此教师需要选择合适的方法,使学生从整体上掌握基于核心知识的纵横联系和层次结构,从而形成和发展以核心知识为联结点的认知结构,提高学生掌握知识和运用知识的能力。

以身教者从——谈教师示范在小学写字教学中的作用

小学生写字不规范、不工整是普遍存在的现实问题。期望通过教学实践,阐明教师的言传身教具有很强的示范效应,为小学语文教师的写字教学提供有益的参考。

小学音乐教学的课堂导入技巧分析

我们常说一日之计在于晨,一年之计在于春,好的开始是迈向成功的第一步。课堂导入虽然不是课程教学的中心内容,但是一个好的课堂导入可以激起学生对于未知的探索欲望,带动学生的学习兴趣。本文我们将分析从"通过提出疑问导入课堂内容,通过故事导入课堂内容,通过小游戏导入课堂,通过情景创造导入课堂教学内容"的四种音乐教学的课堂导入方法。

民族音乐文化传承视角下的小学音乐教学

我们国家的民族历史逐渐地开始呈现出各种各样的优秀民族音乐,并且逐渐地形成了一种我们中华民族特有的民族音乐体系,最终演变成为我们国家传统文化当中的一个比较典型的代表以及一个非常重要的部分。本文基于教学实践,就小学音乐课堂中民族音乐文化的传承展开探讨。

新课改下小学语文课堂阅读教学的思考

语文是小学课程中的核心科目,贯穿于小学教学始终。在语文教学中,阅读教学既是重点,亦是难点。随着新课程改革的深入,小学语文课堂教学又将走向何方?为了研究这一课题,本文立足小学语文教学现状,深入分析了阅读教学的相关策略。

小学英语语法教学新方法

小学阶段正是英语语言学习能力打基础的阶段,而语法正是英语学习的核心,在现阶段的小学英语教育中,如何提高英语语法教学水平,不断进行创新成为重要课题,本文聚焦小学英语语法的教学方法,首先论述了当前的小学英语语法教育中出现的问题,其次再针对这些问题提出相应的策略,以期为我国小学英语教育提供更多的理论支撑,完善我国现代化教育。

事业单位权责发生制与收付实现制如何实现并行

本文从权责发生制与收付实现制的差异出发,探讨了权责发生制在事业单位会计核算中应用的可行性及新形势下"收付实现制"的前途,并给出了选择性引入权责发生制,实现事业单位会计核算基础的"并行"的措施,为会计预算的正常进行提供参考。