期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
阅读分步走,有情有感有温度——幼儿园陪伴式阅读有感
1
作者
傅媛
《学校管理》
2023年第1期63-64,共2页
文学是一盏灯,只要你亲近它,那么不论你处于什么境遇,它都会无声无息地照亮你。为此,我园开展陪伴式阅读活动,旨在做孩子们的"寻灯人",陪他们点亮文学这盏灯,让孩子们的人生变得充满希望。
关键词
幼儿园
阅读
分步走
点亮
文学
活动
有感
原文传递
题名
阅读分步走,有情有感有温度——幼儿园陪伴式阅读有感
1
作者
傅媛
机构
南通市海门区包场幼儿园
出处
《学校管理》
2023年第1期63-64,共2页
文摘
文学是一盏灯,只要你亲近它,那么不论你处于什么境遇,它都会无声无息地照亮你。为此,我园开展陪伴式阅读活动,旨在做孩子们的"寻灯人",陪他们点亮文学这盏灯,让孩子们的人生变得充满希望。
关键词
幼儿园
阅读
分步走
点亮
文学
活动
有感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读分步走,有情有感有温度——幼儿园陪伴式阅读有感
傅媛
《学校管理》
2023
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部