优化班级管理模式 提高电大学生素质

教育要“面向现代化，面向世界，面向未来。”在市场经济条件下，电大如何培养学生“学会做人，学会求职，学会办事，学会健体”是当前改革思想政治教育所面临的一个重要课题。传统的班级管理模式已不能适应新形势下对人才素质培养的要求。本文从改革班级干部制度，运用现代管理方法，积极创造实践机会三个方面，对班级管理模式进行优化探索。

县级电大网上学习支持服务系统建设调查分析

学习资源匮乏是制约县级电大网上学习支持服务系统建设的主要因素;县级电大网上学习资源的基本模式有在线交流、在线帮助;领导重视和注重网上学习资源开发的领导队伍、技术队伍和教师队伍建设,是县级电大网上学习支持服务系统建设获得成功的关键。

试论示范性县级电大评估与县级电大可持续发展

江苏省示范性县级电大评估是新形势下加快县级电大教育发展步伐 ,使之适应县级经济建设和社会发展需要的一项伟大工程。它可以拉动地方党委和政府对县级电大的投入 ,加快县级电大基础建设和现代化教学设施建设速度 ,促进县级电大教育模式的转变 ,提高县级电大的教育水平 ,从而为县级电大的可持续发展奠定基础。

面向二十一世纪县级电大开放教育模式初探

理想的县级电大开放教育模式可以概括为一个中心、两个结合、三个基本点、四种规格、六个落实，通过管理系统、教学系统、学习系统、科研系统的运行，实现县级电大的开放教育，以适应社会的需求，培养更多的人才。

关于县级电大内涵发展的思考

内涵发展是指在明确学校发展的战略定位的前提下,通过制度创新和结构调整,使学校形成特色,加大竞争力。集团(联合体)模式将是今后县级电大存在的主要形式,走内涵发展之路,是县级电大的最佳选择。实现内涵发展,一要抓学校功能定位,明确办学方向;二要抓管理制度建设,确保学校工作健康有序;三要抓新的项目建设,培植新的经济增长点;四要抓师资队伍建设,确保人才培养质量;五要抓校园文化建设,营造环境育人氛围;六要抓教育科学研究,促进学校内涵发展。

双重艺术世界与“摩天祭坛”——鲁迅与陀思妥耶夫斯基小说创作之比较

俄罗斯19世纪最伟大的人道主义作家和现实主义作家当中,受到鲁迅先生尊敬和佩服的,当首推陀思妥耶夫斯基,鲁迅每每论及俄罗斯大作家时,往往将陀思妥耶夫斯基放在首位,这决不是偶然的,两位文学巨擎都因以小说描绘人类灵魂而著称,鲁迅对国民魂灵的无情剥脱形成了他的双重艺术世界,陀思妥耶夫斯基对苦难灵魂的残酷拷问建起了他的"摩天祭坛",两人的小说创作都达到了现实主义高峰,并在某种程度上超越了现实主义.(一)鲁迅与陀思妥耶夫斯基从事小说创作都有一个崇高的发端,在鲁迅是为了唤醒沉睡的民众,改造国民的劣根性,做到"国民精神之发扬";在陀思妥耶夫斯基则是"为屈辱的以及人人抛弃的人请命"因此,他们的艺术着眼点始终是"人",是"人"的独立价值。

柔性管理原则在学员学习心理调整中的运用

“以人为本”的柔性管理是在研究人的心理和行为规律的基础上,采用非强制的方式,在人们心目中产生一种潜在的说服力,从而把组织意志变为人们自觉行动的管理。针对社会转型、发展期间电大成人学员存在着学习动机功利性、学习速成性、厌学和考试过关等心理,分别运用柔性管理中的“内在重于外在、心理重于物理、肯定重于否定、个体重于群体及执教重于执纪”等五个基本原则尝试解决电大成人学员的学习心理障碍。

基于学习风格的自主学习环境设计

自主学习环境是除学习者本身之外的所有能刺激和支持学习者自主学习的客观条件 ,由信息银行、表现场所、建构工具包、任务管理者等构成。自主学习的环境设计是建构主义学习理论中个人建构的重要方面 ,也是当前教育心理学中一个活跃的研究领域。创设适合开放教育学习主体学习风格的自主学习环境 ,有助于促进开放教育学习主体完成学习任务。

浅析会计收益的确认标准

会计收益是衡量企业经济效益的一项综合性指标 ,其确认结果必须客观反映企业业绩。权责发生制作为传统会计收益的确认标准 ,存在着诸多缺陷 ,而理论界提出的现金流动制却具有较大的优越性 ,但实际中不可能在短期内完全以现金流动制替代权责发生制。现实的出路应是在确认会计收益时取两者之长 。

关于构建形成性评价系统基本模式的研究

形成性评价是指对学习过程的评价,包括学习准备评价、学习方式评价、学习方法评价和学习结果评价四个方面。省市电大和县分校教学管理部门、责任教师、辅导员是评价者,学习者是评价对象,构建形成性评价系统的基本模式就是研究评价者、评价对象在这个系统中的地位、作用和相互关系,达到促进学习者学习,提高教学质量的目的。

刍议大学生综合素质的培养

大学生综合素质的培养是学校教育工作的战略重点。针对大学生综合素质水平不高、发展不平衡的现象 ,学校教育应顺应时代潮流 ,根据江总书记“四个统一”的要求 。

浅析几类常见疑问句的功能

疑问句作为一种句子的交际功能类型，既有求取对方满足自己信息的真性疑问句，也有给予对方信息的假性疑问句。在现代汉语教学中，让学生正确理解和掌握这两种不同的功能，就能更好地体现现代汉语教学为提高表达功能，提高中华民族科学文化水平服务的根本宗旨。

浅谈化学教学中学生创新品质的培养

培养学生的创新品质是时代赋予教师的重任 ,在化学教学中 ,结合课程的特点 ,在传授化学知识的同时 ,可充分挖掘教学内容中的创新素材 ,通过化学发展史的分析 ,合理组织教学内容及教学过程 ,充分发挥化学实验的功能 。

远程开放教育中合作学习策略初探

合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略。远程开放教育中合作学习变传统的教师讲授为教师搭台、学习者唱戏,小组成员团结协作,彼此相师,互相学习。远程开放教育中合作学习的策略是:课内合作、课外合作和利用网络平台实施合作。合作学习能提高学习者学习的主动性,促进学习者之间良好人际关系的形成,促进学习者心理品质的发展。

浅论美国英语与英国英语发音差异

美国英语起源于17和18世纪的英国英语,老的区域性方言的各种特征在美国都重新结合和重新定形。发音方面的差异与其他方面一样,当代美国英语丢失了某些英国英语所保持的特征,同时又保持了某些英国英语丢失了的特征。美国英语既有保守性的一面又有创造性的一面。

加强教学设计理论应用研究 深化广播电视大学教学改革

现代教学设计是近二十年来在教育技术领域内发展起来的一种教学系统方法，是电大教学规代化建设中的一个重要课题。电大目前存在的“开放”的不彻底性等与教育观点陈旧以及教育手段滞后有关，但在具体操作上与没有掌握和运用教学设计理论有着密切的关系。本文提出积极研究运用教学设计理论指导教学工作是深化电大教学改革的重要途径。

一个初等体积公式的推广及应用

拟柱体体积公式是初等几何中一个适用范围较广的公式，本文利用定积分和空间解析几何的知识将其适用范围推广到有轴二次曲面体，为过去只能运用重积分计算体积的几何体提供了一种新的计算体积的方法。

英语课文整体教学“切题效应”探究

英语课教师要在课堂教学中运用灵活多变的教学策略 ,根据课文的体裁、题材 ,准确把握课文的篇章结构 ,找准课堂教学的“切入点” ,发挥“切题效应” ,才能获得最佳的课堂教学效果。

谈谈英语书面语中体态语的引用

如何理解英语书面语中体态语的引用 ,特别是当书面语与体态语表达的内涵不一致时 。

民营企业“以人为本”的对策思考

企业的兴衰成败,关键在“人”,人是一切生产经营活动的核心。在实行以人为本管理的组织中,工作重点是让每位员工能享受权利、信息、知识和酬劳,使人人都有授权赋能的感受,以此提高工作的自觉性、积极性和创造性。其成功的标志是组织的目标与组织成员的个人目标两者都能兼得。针对当前一些民营企业的管理现状,怎么尊重人、爱惜人、发挥人的潜力,把人置于组织中最重要资源的地位,实现人的价值,是民营企业必须认真对待的问题。