中学课文中的古代兵役制

中学课文中的古代兵役制南通市西公园中学姜国忠据史书记载，我国的兵役制度从商周时代就开始实行了。从古到今，曾有过多种不同的兵役制。现就中学课文中所涉及的兵役制，按时间先后简介如下；征兵制秦始皇统一中国后，规定１７岁到６０岁的男子都必须服兵役两年，守卫京...

英语书面表达训练中的反馈与点拨

本文着重谈了在高三复习课对英语书面表达的批阅过程中 ,及时给学生进行反馈及指点 。

优化基础知识教学 培养历史思维能力

素质教育重在能力培养 ,而知识是能力的载体 ,能力是知识的运作。历史教学的任务是寻求知识与能力的最佳契合点。

如何学习物质的物理性质

如何学习物质的物理性质江苏南通市西公园中学（２２６００６）顾建新物质的物理性质是元素化合物知识的重要内容，对于认识物质，推断物质及物质的应用都有重要的作用．如果结合实际学习，物质的物理性质不再是枯燥的数据了．一、联系生活实际中学化学中的许多物质和我们...

以治理三废为化学课外活动内容初探

在中央关于教育体制改革的决定中,明确指出教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才,必须牢固确立教育为四化建设事业服务。其根本任务在于既为高一级学校输送合格毕业生,又为社会培养优良劳动后备力量。但是多年来不少学校的中学化学教学的课外活动,在片面追求升学率的错误思想指导下,实际上或是变成为参加高考的尖子培养参加各级各类竞赛的小部队培训班。

浅谈化学启蒙教学中“问题”学生的教育

在学生群体中,“问题”学生往往占一定的比例,本文探讨了在初中化学启蒙阶段,利用学科优势,从三个方面做好“问题”学生的教育工作。

历史教学现状与创新教育的几点思考

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”在国务院批准的《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中把“培养学生的创新精神和实践能力”作为素质教育的重点和精髓。但是历史教学的传统模式仍然落后于现代教育的要求，难以适应时代的需要。本文将对历史教学现状及创新教育进行一些分析和探讨。

优化课堂教学结构的几种模式

优化课堂教学结构的几种模式赵建辉在中学思想政治课教学中，如何在有限的时间内合理地安排课堂教学内容，采用科学的行之有效的教学方法，优化课堂教学结构，对教学质量的提高是至关重要的。狭义的说，课堂教学结构是指课的组成部分、顺序和时间分配。从广义上行，课堂教...

质量互变规律在历史复习中的运用

量变和质变是事物发展的两种状态。量变是事物量的变化,它未超出事物的度;质变是事物性质的根本变化。它超出了度的范围。量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。质量互变规律的存在是客观的、普遍的,它在不同事物和过程中的表现又是复杂的、多样的。量变和质变的形式是多样的:量变的形式有数量的增减引起的质变,质变的形式有爆发式的飞跃,有非爆发式的飞跃。量变和质变又是互相渗透的:在总的量变过程中有部分质变。在质变过程中有量的扩张。量变与质变的原理看似在历史教学中运用较少,其实有许多问题都可用这一原理来加以说明。

关于复合命题的若干误区

全日制高级中学教科书(试验修订本〈必修〉)数学第一册(上),(以下称新教材)的第一章介绍了简易逻辑知识,在逻辑联结词一节介绍了“或”、“且”、“非”三个基本逻辑联结词及相关的“P或Q”、“P且Q”,“非P”

斜风细雨不须归——古代“渔人”生活诗联赏

不知从什么时候起,渔者生活被看作一种闲适雅致的生活。文人墨客往往喜欢在渔夫身上寄托情怀。唐代诗人郑谷的《淮上渔者》,表现了渔者生活的乐趣。写得的确是轻松舒畅、令人向往。诗云: 白头波上白头翁, 家逐船移浦浦风。一尺鲈鱼新钓得, 儿孙吹火获花中。

一种新型的《放大秤》

杆秤在我国已有悠久的历史,由于它制作简单,使用方便,目前仍是常用的计量工具之一。根据量程的不同,杆秤又有大小之分,但大杆秤既粗又长,且有一个大秤砣,故携带不便,那么,能否制造一种既简单又轻便的量具来代替大杆秤呢?笔者经过多次试验,设计了一种《放大秤》,它与小杆秤配合使用,可将小杆秤的量程扩大10倍或数十倍,该项技术经中国专利局审查合格已授予专利权。现介绍如下,以抛砖引玉,期望得到同行们的指教。

能力测试在高考磁场题中的体现

近年来,高考物理试题对能力考核的要求有所提高。本文结合磁场高考试题,具体谈谈试题中渗透的理解能力、推理能力、分析综合能力、运用数学工具处理物理问题的能力、实验能力。 一、关于理解能力 所谓理解能力,就是指对物理概念和规律的确切含义及物理规律的适用条件是否理解;对同一概念和规律的确切含义及物理规律的适用条件是否理解;对同一概念和规律的各种表达形式是否有清楚的认识;能否鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;能否认识相关知识的区别和联系。