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“教海探航”:学校教师团队建设的“超导磁体”——以江苏省南通市通州区实验小学教师团队建设为例 |
朱国忠
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《江苏教育》
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2018 |
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唱响“完美行知”的百年弦歌——访南通市通州区实验小学王笑梅校长 |
蒋晓飞
蔡华健
王笑梅
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《生活教育》
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2020 |
0 |
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把学校建成一方教育的“优山美水”——南通市通州区南山湖小学学校文化设计方案 |
冯卫东
王笑梅
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《教育视界》
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2018 |
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舞出生命的诗意——记通州区实验小学校长王笑梅 |
佟石晓
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《教育家》
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2011 |
0 |
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“生活化”资源“沉浸式”体验“综合性”育人——基于核心素养提升的小学数学综合实践活动课探究 |
顾燕
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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基于文本解读的小学英语阅读教学实践 |
张玉华
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《教师教育论坛》
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2024 |
0 |
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在小学数学教学中创设真实情境的策略 |
野霄燕
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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小学数学作业优化设计的有效方法 |
奚晓莹
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《文理导航》
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2024 |
0 |
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小学低年级绘本阅读指导的若干原则 |
杨银萍
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《语文世界(上旬刊)》
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2024 |
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小学毽球“里合式”倒勾技术与训练 |
杨经国
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《新体育(下半月)》
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2024 |
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自媒体时代小学德育教育工作创新思路研究 |
王靓
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2024 |
0 |
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在传统的地域文化中感受美——江苏省南通市非遗校本课程开发的探索 |
王笑梅
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《江苏教育》
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2016 |
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小学语文学习情境的特征定位、结构划分与辩证操作 |
瞿卫华
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《教学与管理》
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2023 |
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基于新课标的小学语文基础型作业设计 |
朱国忠
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《教学与管理》
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2023 |
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基于主题意义探究的小学英语读写教学策略 |
黄伟慧
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2023 |
0 |
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“双减”背景下小学数学教学的有效策略 |
周春国
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《数学学习与研究》
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2023 |
0 |
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小学语文表现性评价体系的任务设计与开发 |
朱水平
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
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基于阅读心理的小学低段复述教学策略 |
朱水平
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《教学与管理》
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2023 |
0 |
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“双减”背景下小学体育课后服务的行与思 |
杨经国
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《教育界》
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2023 |
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浅谈深度学习理念下的小学英语阅读教学策略 |
张黎
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《教育界》
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2023 |
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