细化物理实验教学 构建高效物理教学

物理是一门理论与实践并重的学科,此特点既需要教师抓实基本知识和理论的传授,还需细化实验教学,让学生在真切的实验操作中学会观察,学会用物理思维来研究问题.初中物理教学中,教师应以2022年版物理课程标准为指引,细化实验教学,研究物理实验教学的欠缺点,探寻优化物理教学的新策略,以体现物理学科本质,夯实基础性、综合性知识,帮助学生逐步形成物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等素养,为学生全面发展奠定良好的基础.

中学体育教学中的创新理念分析

目前,中国经历了一系列改革和创新以后,我国的发展和进步在世界上都是有目共睹的。而未来发展的不竭动力还取决于现在青少年的教育问题,虽然在教育改革后的今天,我国的教育事业取得了很多的进步和发展,但是还存在很多的问题和需要弥补的地方。所以,笔者在该文将主要针对中学体育教学中的创新理念进行分析和研究,希望能为中学体育教学中的创新理念的研究发展做出一些贡献和益处。

提高中学体育篮球教学质量的措施

体育篮球教学作为一门专业理论和形体实践有机结合的学科,是中学教育的重要组成部分,对提高中学生的身体素质、吃苦耐劳的品质、团结合作的精神、创新的意识等都发挥着举足轻重的作用。本文就现阶段影响中学体育篮球教学的主要因素进行了深入的分析,并提出一系列有针对性可有效提高中学体育篮球教学质量的措施,以期提高中学篮球课的教学质量,进一步促进中学生的身心健康和谐发展。

基于学习进阶理论的中学化学教学设计

新课程改革更加强调学科的育人价值,提出了培养学生学科核心素养的指导思想,指出了当前中学化学教学改革的主要方向,使得基于素质教育背景下的学科核心素养培养成为化学教学的重要任务,并使这方面的教学研究成为热点.本文作者结合自己的教学实践,以质量守恒这部分内容为例,论述了基于学习进阶理论的中学化学教学设计的优化策略.

创客教育在中学数学课堂教学中的实践与反思

创客教育的出现给初中数学教学带来了巨大的变革.创客教育可以有效激发学生的数学学习兴趣,保证学生可以通过自主或合作的方式完成知识的学习,另外,创客教育还可以有效培养学生跨学科解决问题的能力,进一步提高学生团队合作的能力.

信息技术支持下的中学物理智慧课题构建研究

在当前的教育教学工作中,新型的信息技术得到了广泛的应用,诸如云计算、物联网和大数据等信息技术逐渐走进课堂,并形成了新型的智慧课题教学模式.其中,互联网+是整个智慧课题的基础与核心,通过不断优化与升级课堂科学性来达到教育学高度融合,课堂教学模式焕然一新的效果,最大程度地满足了学生的教育需求,提升了整体的积极性与自身的主观能动性,为智慧发展奠定了良好的基础与保障.基于此,本文主要对信息技术支持下的中学物理智慧课题构建进行了探讨.

情感教育在中学物理教学中融入与渗透

情感教育作为中学物理教学过程中重要一部分,其在于关注教育过程中学生各方面表现情况来实现学生更好的发展.之后教师结合学生表现情况,针对性引导学生,这样才能够对学生带来很大影响,以此来提高他们学习的积极性与主动性.基于此,本文探讨了在中学物理教学中情感教育的融入与渗透,以期能够为相关教育工作者提供借鉴和学习作用.

以学生自主创新实验促进中学物理深度学习的实践反思

众所周知,物理是一门实验性极强的自然学科.培养中学生对物理理论知识的学习和掌握以及将学习过的知识应用到实践生活中是物理教学的终极目的.再者,物理的概念和规律二者之间有着紧密的联系,有的需要通过验证和推理,有的则需要总结和归纳才能得出.而学生通过自主创新实验能促进学生对物理知识的理解和掌握,同时学生思维能力、创新能力以及动手能力的形成都具有积极的促进意义.

中学化学课堂教学中渗透生涯教育的创新实践

课堂作为教育教学的主阵地和重要场所,教师不仅要传授学生们相关的化学理论知识,还可以对其渗透生涯教育方面的教育,帮助学生健全和完善人格,培养兴趣和能力,以此获得更加全方位的和化学相关的信息与职业素养.本文将粗浅探讨中学化学课堂教学中增投生涯教育的创新和实践的相关内容,以供各位参考和借鉴.

铺设引例,开展“微话题”探讨式解题教学——以2014年南通中考第28题(3)的教学为例

在近日的课题组活动中,笔者作为课题主持人,以2014年南通中考第28题第三问为原型,开设了一节习题教学研讨课,得到了组内老师的热议.本文呈现该课的教学设计与教学思考,以期得到更多同行的帮助和指导.一、选材说明对于提高题的教学,如果只是简单的堆砌,习题教学无法激发学生的学习兴趣;如果只是就题论题,

化学史融入中学化学课堂教学的理论与实践

我国著名的化学研究者付鹰教授曾这样谈论教育:历史是任何一门自然学科中的核心组成部分.科学给学生带来的是知识的积累,而历史能启迪学生的智慧.在化学新课程实施过程中的众多教学模式中,化学史的融入是一种行之有效的教学途径.在中学化学课堂中融入化学史,对学生的宏观认识、人类与自然以及社会的发展都具有积极的促进意义.也可以让学生在科学方面和人文方面能够同时发展,有利于培养学生严谨的科学精神,并且让学生能够树立科学的价值观.

中学英语教学如何激发学生的求知欲

中学英语的学习效能与学生求知欲的激发密切相关。激发学生的求知欲作为提高创新思维的重要环节和开展英语教学实践的基本方法,其实践途径并不机械,可以通过培养学习兴趣唤起学生的求知欲;优化教学内容激发学生求知欲;发现并查找问题诱发学生求知欲;培育成就感引发学生的求知欲。

中学数学优质提问的教学流程与有效策略

数学教学中,教师需要设计优质问题来提高教学效果。设计优质数学问题,掌握提问技巧。能帮助学生学会学习,学会提问,学会探究。首先,优质提问的教学流程:创设情境、产生问题、分析问题、转化问题。其次,数学优质提问教学的有效策略:注意提问的适切性,提高提问技巧,做好提问教学评价工作。

语用视角下的初中语文阅读教学重构

语言建构与运用是语文学科核心素养之一。在初中语文阅读教学中,教师应从语用视角去确定教学内容,注重文本的语体色彩,有效地将语用知识嵌入其中,体会文本的言语智慧,提升学生的语用能力。从语言积累、语言运用、语体表达三个角度讨论初中语文阅读教学内容的重构,以期提升学生的语言文字交流沟通能力。

初中道德与法治教学中政治认同素养的培养

政治认同素养是现实政治生活中的重要内容,位列中学政治学科核心素养之首和课程目标之首。政治认同素养的培养问题,是课堂教学根本问题,是初中道德与法治课堂的灵魂。正确的政治认同素养的引领,有利于帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观,为学生的一生发展奠定基础。

浅析初中英语写作训练中存在的问题及有效对策

目前,初中生存在写作兴趣不足、写作思路混乱等问题,这些问题会严重影响与限制初中生英语核心素养的提升。鉴于此,文章以改善初中生英语写作问题、提升学生语言运用能力为优化初中英语写作训练的关键锚点,结合当前初中英语写作训练中存在的典型问题,提出相应的解决对策和优化建议,以期提高初中生的写作能力、阅读能力和思维品质等。

初中化学教材“调查与研究”栏目探究功能的开发

“调查与研究”栏目是义务教育化学人教版实验教科书的一部分。分析了目前“调查与研究”栏目教学的现状，提出了实施“调查与研究”栏目的有效策略，以及做好“调查与研究”栏目教学的现实意义。

基于有效探究的教学尝试——初中化学“课外实验”栏目教学探析

＂课外实验＂栏目是义务教育人教版化学教科书实验的一部分,结合＂课外实验＂栏目的教学现状,提出了＂课外实验＂栏目有效探究的教学策略,以及做好＂课外实验＂栏目教学、发展学生探究能力的现实意义。

基于化学史的科学探究教学尝试——“原子结构(第一课时)”教学探析

对原子结构的内容教学进行了两种教学设计的对比，提出可以化学史为线索进行原子结构探究教学的有效尝试．并深度剖析了原子结构探究教学的新价值。

初中英语教学中培养学生写作能力的途径

英语写作能力属于学生综合性的语言实践能力,考查的是学生学习英语知识时对综合性技能的运用。提高学生写作技能是一个系统性工作,在整个教学过程中,教师应当始终贯穿这根红线,在进行语言技能的训练中,注重学生词汇和句型的积累,重视学生阅读技能的提升,重视英汉语言的差异,侧重英语语法的运用。英语教师要强化学生的学习意识和习惯,在英语写作训练中采用有效的形式和方法,提高学生的英语写作水平。