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以人为本:新时期教育改革发展的重要课题 被引量:2
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作者 朱培元 《国家教育行政学院学报》 2004年第4期23-26,共4页
以人为本的思想认为 ,人是世间万物的根本 ;人的存在和发展的需要 ,是认识问题、评价取舍的标准和依据。实践以人为本的教育理念 ,是一项系统工程 ,要把促进人的发展作为根本目的 ,把培养学生的完美人格作为第一要务 ,把尊重学生的主体... 以人为本的思想认为 ,人是世间万物的根本 ;人的存在和发展的需要 ,是认识问题、评价取舍的标准和依据。实践以人为本的教育理念 ,是一项系统工程 ,要把促进人的发展作为根本目的 ,把培养学生的完美人格作为第一要务 ,把尊重学生的主体地位、增强自我学习的能力作为教改的重要内容 ,把立足服务、重在引导、贵在激励、旨在发展作为管理的最佳追求 ,把为人民服务、办让人民满意的教育作为奋斗目标。 展开更多
关键词 以人为本 教育体制 改革 教育理念 激励机制 教育理念 自我学习能力
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浅论英语艺术性教学
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作者 宋秀君 《南通职业大学学报》 2000年第4期98-100,共3页
英语教学的艺术性能够启发学生的思维 ,激发学生的求知欲望 ,成为富有吸引力的磁石 ;能够震憾学生的心灵 ,成为熏陶情操的陶冶剂 ,它给学生带来了一种美的享受。艺术性教学会使教师和学生在英语教学活动中增进创造意识 ,自觉地使一般的... 英语教学的艺术性能够启发学生的思维 ,激发学生的求知欲望 ,成为富有吸引力的磁石 ;能够震憾学生的心灵 ,成为熏陶情操的陶冶剂 ,它给学生带来了一种美的享受。艺术性教学会使教师和学生在英语教学活动中增进创造意识 ,自觉地使一般的听、说、读、写等学习活动上升为美的欣赏和创造活动。本文从英语教学整体、形式、板书、教师形象、语言五个方面 ,阐述了英语艺术性教学的有关内容 。 展开更多
关键词 英语教学 艺术性 教学整体 教学形式 板书 教师形象 教学语言
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面向平民,使人人都能受到教育
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作者 朱培元 《基础教育研究》 2006年第9期6-8,共3页
关键词 平民教育 温家宝总理 记者招待会 职业教育 义务教育 中国 教育改革 科学发展观
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淡化“择校热”的出路在哪里?
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作者 朱培元 《中小学校长》 2003年第6期21-22,共2页
关键词 “择校热” 教育聚焦 中小学 优质教育 教育投入
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对做大做强优质教育的一点思考
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作者 朱培元 《基础教育研究》 2002年第7期5-6,共2页
随着社会人才竞争的不断加剧和普及九年义务教育的全面实施,广大学生家长希望孩子进好学校,受到优质教育的愿望越来越迫切。把我国中小学教育办成优质教育,也就成了新世纪的呼唤,成为当前教育界和全社会十分关注的热点。
关键词 优质教育 中小学教育 教育管理 依法治教 教育资源
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坚持教育服务观
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作者 朱培元 《中小学校长》 2004年第6期31-32,共2页
为什么要坚持“教育服务观”,可以从如下几个方面来领会。
关键词 教育服务观 社会进步 科学发展观 人本主义 学校管理
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