关于加拿大社区学院非全职教师的研究与启示——以三所社区学院为例

国外高等院校高比例地聘请非全职教师的做法,启发国内高职院校积极聘请行业企业一线的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师。然而,通过对加拿大3个省各一所社区学院的重点调研和分析发现,其聘请非全职教师也有一定的比例限度,并且与其特定的社会保障制度和学校的办学环境紧密关联。国外高校的"非全职教师",并不能直接等同于国内一般意义上的"兼职教师",需要对国内兼职教师担任专业课的比例要求重新进行定位。

关于职教集团的研究述评

以中国知网为检索平台,对职教集团的已有研究进行了全面而系统的梳理,并从不同角度对其进行了深入分析,详尽掌握了其各种基本研究数据、取得的成果及今后需要加强研究的内容,为职教集团的进一步深入研究提供了指导。

我国高职院校两轮人才培养评估之比较研究

我国高职院校人才培养工作评估已经历过两轮。从首轮的"水平评估"到第二轮的"工作评估",在评估的目的、指标、平台、主体、结论和效果等方面两轮评估均有所不同。文章对此进行分析与比较,为即将开始的第三轮人才培养工作评估提供借鉴。

高校学生危机事件的管理

高校学生危机事件是在社会、学校自身、学生个体等因素的共同作用下诱发的,是无法避免的现象。高校学生危机事件的发生会严重影响社会的和谐、高校的稳定及学生的成长,因此,学生危机事件管理是高校学生管理工作的重点。建立起有效的危机应对模式和有效策略机制,是高校管理者亟待解决的现实问题。为了推进高校学生危机事件管理工作的高效化和科学化,文章就高校学生危机事件的事前管理、事中管理和事后管理进行了分析,以期为高校的危机管理提供一些有益的启示。

高职院校师资人力资源管理创新

近年来,我国高职院校得到了蓬勃发展,然而高职院校的师资队伍总体来看数量不足,质量有待提高。同时,在人力资源的管理上也存在着诸多的问题,这需要高职院校创新人力资源的管理,转变观念树立高职院校人力资源开发与管理的新理念、完善机制创建适合高职院校发展和需求的人力资源管理的新模式、新制度,从而形成高职院校人力资源开发与管理的新规则,构建适应高职院校需求的师资队伍。

灰色关联分析法在高校教师招聘中的应用

针对影响高校教师招聘因素的特点,用灰色关联分析方法对高校人才招聘进行决策,将定性方法和定量方法有机结合起来,使决策清晰容易,计算简单,并在一定程度上排除决策者的主观任意性,得出较为客观的结论。