南通崇川经济开发区搭建“生命之舟”家门口有了“守护神”

南通崇川经济开发区以群众需求为导向,聚焦“物资储备、应急准备、宣教引导”三个关键环节,持续推进“家门口”应急体系建设。一、选准“压舱石”,打造“家门口的应急屋”南通崇川经济开发区积极践行“四敢”精神,坚定“宁可备而不用,不可用时不备”的信念,闯出了一条“集中储备优资源”与“分散储备补短板”相结合的城市街道防灾减灾物资储备新路径。

南通崇川经济开发区成立“园企帮帮”提升“厂中厂”消防安全自主管理韧性

南通崇川经济开发区针对“厂中厂”消防安全主体不明晰、消防安全管理混乱、员工消防意识不高等问题,探索成立“园企帮帮”,“园企帮帮”以“自主管、集体议、互相帮”为工作原则,不断夯实“厂中厂”安全“底子”,辖区消防安全形势整体趋稳向好。

讲清责任 激发干劲——南通崇川经济开发区开展“安全履程”管理活动

崇川开发区在工业企业推行“安全履程”管理活动,聚焦“三抓”解难题,将企业主要负责人、其他负责人、班组(车间)应该履行的管理责任理清楚、讲明白,为企业发展提供自检服务,指明自主管理方向。“安全履程”是履行安全生产职责过程的一种记录,主要分《工业企业主要负责人、其他负责人自检项目一本清》(以下简称《一本清》)和《工业企业班组(车间)安全生产自主管理一本通》(以下简称《一本通》)两类指导手册。

南通崇川经开区 “党建+安全”让基层安全治理有力度有温度

近年来,南通崇川经济开发区致力“党建+安全”融合发展,切实将各项安全工作想到位、讲到位、抓到位,实现了“干事有位、有位敢为、有色有味”,辖区安全生产形势总体趋稳向好。一、建章立制,确保安全监管“有位”安全生产在党委政府心中有“地位”。

江苏南通崇川:搭建“生命之舟” 家门口有了“守护神”

做好灾害风险防治,要坚持关口前移、重心下移、力量下沉。近年来,江苏省南通崇川经济开发区持续推进“家门口”应急体系建设,开辟城市街道应急物资储备新路径,打造“专常兼备”的基层应急救援队伍,凝聚社会力量共治共享、创新开展防灾减灾宣传教育和培训等,将防灾减灾工作落实到基层社区“最后一米”,为守护人民群众生命财产安全筑牢基层防线。

南通市通州区1986年～2009年糖尿病死亡分析及趋势预测

糖尿病作为一种内分泌代谢疾病,严重威胁人类健康,被公认为是危害人类健康的第三大慢性流行病。随着人均寿命的延长、生活方式的改变,其患病率显著提高,虽然糖尿病在总的死因构成中的比例不高,但伴随着患病率和合并症的上升,其死亡率也迅速上升,已成为一个显著的公共卫生问题。为了解通州区1986年以来糖尿病死亡的趋势及特征,为糖尿病的预防控制工作提供参考,本文对通州区1986年～2009年居民糖尿病死亡资料进行分析并进行近期预测。

怎样开发利用小学语文课程资源

在小学语文教学中,教师应有效开发利用教材资源、生活资源和网络资源,实现语文教学由课内向课外、由教材向生活和网络的延伸,努力优化语文教学效果,有效达成教学目标。

问题导向模式下小学数学跨学科教学措施探究

跨学科教学指不同学科之间的整合式教学,问题导向模式在学科教学中的应用,能够直击教学主题,让学生明确学习方向,是实现有序教学的关键。开展问题导向模式下的小学数学跨学科教学活动,既能够拓宽数学学科的教学范围,又能够开拓学生的数学思维。文章结合问题导向模式下小学数学跨学科教学的价值及原则,从文理结合和理理结合两个方向对具体的跨学科教学措施展开探讨,以期发挥问题导向模式在跨学科教学中的实际作用,增强数学与其他学科之间的联系,实现跨学科教学价值。

思维导图在小学数学课堂教学中的实践

在当今这个信息爆炸的时代,教育领域的每一次革新都旨在更好地帮助学生激发潜能,提升学习效率,促进对知识的深度理解与灵活应用.小学数学作为基础教育的重要基石,其教学方法的创新尤为重要.它不仅关乎学生逻辑思维能力的培养,还是后续学习学科知识不可或缺的基础.近年来,随着教育技术的飞速发展,思维导图作为一种高效的学习工具,逐渐走进了小学数学的课堂,为传统教学模式注入了新的活力.本文旨在探讨思维导图在小学数学课堂教学中的实践应用,深入剖析思维导图如何助力小学数学教师优化教学设计、提升教学效果,帮助学生改善学习方法、提高学习效率.

群文阅读,让语文课堂展现精彩

群文阅读是指围绕一个主要文本和主题,导入多篇与该主题或文本内容相关的其他阅读材料,最终完成对多文本的整合性阅读或对比阅读的学习方法。群文阅读旨在培养学生掌握阅读技巧,提高阅读学习的效率。一、围绕单元内容,设计核心主题。

言简意赅,精练表达

语言是一门艺术,人们通过语言可以表达情感。在人际交往中,言简意赅的表述往往能给人留下精明干练的印象,而精炼的表达方式则有助于提高沟通效率。在日常生活中,简洁明了的语言也能够更好地传递情感与感受。因此,简洁而有力的语言不可或缺,它不仅能帮助人们在工作和学习中取得更好的成绩,还能让人们的生活更加丰富多彩。故而我们应该不断提升自己的语言表达能力,让自己的语言更加流畅、通顺、优美。

语文跨学科教学的策略

新课标明确指出,语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程,还提出了跨学科的语文教学主张。这一语文教学主张,要求教师在教学中积极链接其他学科的课程资源、素材。笔者认为,语文跨学科教学应当根植于学生的经验之中,要融入、渗透学生的经验,利用学生的经验。

亲近童心,悠然见美

江苏省南通市如东经济开发区中心幼儿园创办于2018年6月,2021年成为江苏省优质幼儿园。幼儿园秉持“亲近童心,悠然见美”的教育追求,依循自然教育理念,以“海鸥精神”为引领,以“环境、课程、人文”为育人路径,实施励美管理,创设趣美环境,打造慧美教师,培育靓美幼儿,不断丰富“亲童·悠美”文化内涵,让每一个生命个体都能不负初心,不畏将来,心怀美好,努力前行。

轮胎吊小车轨道裂纹成因分析及安装处理方案

在我国经济高速发展过程中,大型港口的数量也在不断增加,而轮胎吊作为港口运输过程中常见的大型集装箱装卸与搬运机械,其常用的小车轨道主要分为P43型与方钢80*80型。而在小车轨道使用过程中,由于其与箱体的连接方式为焊接式,因此容易出现裂纹的情况。基于此,本文首先对小车轨道的基本分类进行了简单阐述,之后分析了小车轨道裂纹产生的原因以及相应的处理方案。

小学体育与健康课程教学中学生运动能力的培养

运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度……学生运动能力的培养是体育与健康课程核心素养培养的重要内容。教师应落实课程标准要求,从三个维度着手,有效实施课堂教学:培养学生良好的体能,要通过激发学生运动兴趣、遵循客观发展规律、科学安排教学内容来实现;培养学生运动认知与技战术能力,要传授运动技能、开展运动体验、提高运动能力;培养学生体育展示或比赛能力,要营造宽松课堂气氛、培养学生运动自信、提供体育展示机会,促进他们体育核心素养的形成和发展。

社区延续性护理在糖尿病患者中的应用效果研究

探讨社区糖尿病患者护理中应用延续性护理的效果。方法 试验对象筛选地点为南通市中兴街道社区卫生服务中心,在其门诊2023年1月至12月期间共筛选48例糖尿病患者进行试验分析,根据卡片均分成对照组、观察组,依次用常规护理、延续性护理等模式干预,比较这2种护理模式取得的护理质量。结果 FBG、2hPG、自我管理行为评分、生活质量评分,护理后2组比较P<0.05,有统计学意义。结论 在社区糖尿病患者护理中应用延续性护理效果显著,可有效提升患者降糖效果、生活质量、自我管理行为,值得推广。

基于新课改的小学生法治观念培养

新课程改革下聚焦学生核心素养的培养。道德与法治课程要培养的核心素养,主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。培养学生的法治观念,有助于他们形成法治信仰以及维护和促进社会公平正义的意识,做社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者。在学校教育特别是道德与法治教学中,学校和教师应以新课改理念为指导,积极培养学生的法治观念,促进他们核心素养的形成和发展,使他们更好地适应国家和社会的发展。

无效法律行为的撤销问题研究

以意思表示为要素，因意思表示发生一定私法效果的法律事实为法律行为。当这种事实行为带有瑕疵之时，便存在无效、可撤销或效力待定等不完整状态。在法律行为只出现不完整状态之一时，单独适用相关法律规定即可；而在法律行为出现多种不完整状态之竞合时，只能适用单一法律规定，还是可以适用多个相关法律规定，即出现法律行为是否存在多重法律效果，

高技术成果商品化应注意培植潜重点产品

根据产品寿命周期的思路,本文主张在高技术成果商品化过程中应注意培植潜重点产品。以潜重点产品为标志既可区分成果开发和产业开发这两个不同的阶段,又使科研、生产两个环节得以有机衔接。进一步探讨了选择潜重点产品的思路,并以南通高技术园区的实践为背景讨论了培植潜重点产品的四条途径。