外国留学生使用汉语近义词的语用失误研究——以南通职业大学非洲留学生为例

由于思维方式、文化理念、母语习惯等的差异,学习汉语的外国留学生在使用汉语交流时无法正确理解、运用汉语近义词,由此产生语用失误,导致交流中断或失败。在对外汉语教学中,可以通过借助反义词、区分词性、辨析词语色彩等方式,帮助外国留学生减少语用失误,增强汉语应用能力,提高汉语表达的准确性。

基于批改网应用的高职商务英语写作教学研究

高职商务英语写作课程旨在培养学生用英语书面写作的形式从事商务交流活动,准确的商务英文写作沟通有利于促进跨境贸易的顺利进行。本文着力于探讨应用批改网作文批改系统,进行个性化的商务英语写作评价,优化商务英语写作课程教学,从多维度提高学生的商务英语书面表达能力。

预制语块理论视角下的英语听力焦虑缓解策略研究

语块是语言学习的主要单位,在英语学习中,发挥预制语块的作用,有助于缓解听力焦虑现象,帮助学习者提高听力水平。本文探讨了运用预制语块理论,有效缓解英语听力焦虑的策略。在外语学习过程中,学习者要想精通外语,首先需要具备听力技能。然而,许多学习者能看懂英文句子、写出英语文章,却不能完全听懂地道的英语表达。