后危机时代女大学生就业问题的思考——兼谈女大学生的职业生涯规划

后危机时代,我国整体就业形势依然严峻,而女大学生就业难问题更为突出。全面分析女大学生就业现状和就业困难的成因,引导女大学生进行科学合理的职业生涯规划,使之在严酷的职场竞争中知己知彼,明确职业定位,清晰职业目标,实现自我价值,这样才有助于解决女大学生的就业难问题。

论大学生就业素质与高职思想政治理论课

文章从分析高职思想政治理论课与学生就业素质的关系入手,提高就业素质既促进了高职思想政治理论课教学的发展,同时也给高职思想政治理论课提出了新的要求。提出构建高职思想政治教育支持就业的新模式。

高职学生职业素质培养的新模式

职业素质尤其是非专业素质的缺乏是影响高职学生就业和可持续发展的主要因素,加强学生职业素质培养是高职院校和学生面临的重要而紧迫的任务。思想政治理论课在高职学生职业素质培养中有着独特优势,为此,需要在教学目标、教学内容、教学方法、考评方式和师资建设上构建发挥这种优势的新模式。

基于SYB思想的大学生创业素质培养机制研究

通过问卷调查分析现行的大学生创业素质培养机制中存在的不足,提出基于SYB思想分别对大学生进行市场识别阶段、创办企业阶段、管理企业阶段的创业素质培训,并建立合理的评价指标体系,旨在为构建合理的培养机制提供新的思考。

基于职业素质的高职思想政治理论教育体系的构建

职业素质是学生择业、成功就业的重要因素,高职的思想政治理论教育是培养学生思想政治、职业道德等职业素质的重要渠道。文章立足于职业素质的培养,对高职思想政治理论教育体系的构建作了思考,提出了构建"一体两翼"的教育内容体系、"多边合作"的实践教育体系、"全员全程"的教育考评体系。

职业生涯规划与学生的全面发展

职业生涯规划是实现学生全面发展的重要途径,本文在分析了职业生涯规划对学生全面发展的作用的基础上,创新性地提出了以学生的全面发展为目标加强学生职业生涯规划指导的方法和途径。

南通市农村居民收入现状及对策

2011年江苏南通着手实施"十二五"居民收入倍增计划,农村居民收入增长一直是计划实施的重点和难点。为南通市农村居民收入的可持续增长提供参考,通过与同属江苏省资源禀赋和区域特色相近的苏州市进行对比,分析了影响南通市农村居民收入增长的因素;并从加快流通服务业发展,鼓励农村居民自主创业,发展农村经济组织促进土地流转,增加财政转移支付力度等方面提出了相应的对策。

金融危机视野下的大学生就业心理研究

大学生就业一直受到社会各界的广泛关注,突如其来的金融危机导致大学生出现了不同程度的就业心理障碍。文章在分析大学生出现就业心理危机原因的基础上,提出了具体的应对措施。

江海风情:南通文化特色之一

长江、黄海以及在它们交互作用下所形成的江海平原、内河网络,构成了南通人生存发展的自然环境。南通自古以来的物质文化和精神文化活动及其产品都深深烙上了江与海的印记,其文化形态、文化题材及文化意蕴都显现出浓郁的江海风情。

科学发展观视野下的高职职业指导工作

党的十六届三中全会提出的科学发展观是高职院校开展职业指导工作的世界观和方法论。在分析高职院校开展职业指导工作重要性的基础上,针对高职职业指导工作的现状,提出了在科学发展观指导下创新高职职业指导工作的新思路。

大学生就业难与政府“看不见的手”

大学生就业难已经成为我国解决就业问题的硬骨头,要想啃掉这块硬骨头离不开政府的作为。政府要用"看不见的手",取消阻碍就业结构转型和就业容量扩大的制度和政策,采取能够最大限度增加就业容量的经济增长模式,加快劳动力市场建设和完善就业服务体系,为大学生营造良好的就业环境。

淮吴风韵:南通文化特色之二

南通文化的生成发展,一方面得益于长江与黄海的涵养,另一方面得益于江淮文化与吴越文化的哺育。前者赋予了南通文化鲜明的江海风情,后者则赋予了南通文化浓郁的淮吴风韵。文章分析了淮吴风韵特色在南通方言文化、民俗文化及民间艺术文化中的表现。

论职业教育在优化农村劳动力素质中的作用

如何在城乡互动中实现农村劳动力的双向流动，实现农村劳动力的充分就业，是当前我国应对金融危机和发展农业生产的关键。文章从政府的职能、职业教育体制、就业服务体系等方面论述了职业教育在促进衣村劳动力素质优化中的重要作用。

基于职业教育视角下的返乡农民工出路问题的解决

职业教育对返乡农民工出路问题的解决有积极的作用,表现为拓展就业创业渠道、调节心理矛盾、缓解对当地的就业冲击。返乡农民工的职业教育培训可以选择国家、当地政府和地方企业不同的路径,而返乡农民工问题的最终解决需要国家、地方政府和企业的合力。

论机会平等与流动人口职业教育问题

机会平等是资产阶级针对封建神权和等级制度提出的,在当代西方则由于哲学家们不同解读,而在哲学向度上呈现出在平等和自由方面的两种路径。我国建设和谐社会,必须对机会平等进行新的研究,关键是要合乎我国国情。其中首要的机会平等就是保证流动人口职业教育发展。

构建以就业为导向的农村职业教育新体制

农村职业教育的目标就是解决农村劳动力的就业问题。因此,当前的农村职业教育,必须遵循正规教育与非正规教育同时发展、互补协调的方针,以现有的正规本科职业院校为龙头,以职业技术学院或中等职业学校为依托,以各种岗前和岗后培训为重点,建立农村职业教育新体制。

将社会主义核心价值体系内化为大学生价值观的机制和路径研究

加强和改进大学生思想政治教育,必须将社会主义核心价值体系融入到大学生价值观中去。为此,要充分把握其科学内涵,遵从思想政治教育规律,顺应社会和高等教育形势发展,重视教育对象的现实需要,不断创新机制和路径,加强资源整合,增强思想政治教育的亲和力、感染力和约束力。

基于企业视角的高职学生通用职业能力结构与通识教育研究

基于企业的视角,采用探索性因子分析和验证性因子分析方法来研究高职毕业生通用职业能力结构,得出了4个维度19项能力的概念模型,并提出了这一能力结构导向下的高职通识教育课程的设置目标、课程体系和质量保障机制。

论思想政治教育导向下的大学第二课堂建设

大学第二课堂作为高校思想政治教育文化载体的一个组成部分,具有思想政治教育的功能。在思想政治教育理论的引导下,建设好第二课堂是高校思想政治教育的一个重要内容,有利于大学生健康成长和成才。

海派风神:南通文化特色之三(下)

由于上海文化与海外文化的介入,南通传统文化的内容和形态发生了重大的变化,一种新的文化特色鲜明地形成,这一特色就是海派风神。海派风神在南通绘画文化、京剧文化、电影文化、建筑文化以及生活方式中都有着浓郁的体现。