整体把握,重点突破——浅谈高中文言文学习技巧

高中文言文,数量增多,篇幅增长,较初中时学习的文言文,难度加大很多。高中的文言文内容纷繁复杂,文体丰富多样,从诗词歌赋到元曲传记。文言文教学不但培养了高中生的语文素养,也让学生对中华五千年的历史文化有了更深刻的理解。怎样才能快速高效地学习并掌握文言文的内容呢？这里面有一定的方法和技巧可寻。

德育艺术彰显班主任素养

对高中生进行教育管理,教师要给予学生更多的关爱,还要讲究教育的技巧和艺术,在教育工作中体现自己的人格魅力,让学生受到潜移默化的教育和熏陶,促进学生健康成长。

新课标下高中语文的作文教学探析

新课程改革的逐步深入对高中语文作文教学也提出了更高要求,本文结合高中作文教学实践,从真实感情表达、理论联系实践以及丰富教学手段三个方面对优化高中作文教学展开初步探讨,旨在抛砖引玉,为更好推进有关教学工作提供些许借鉴和参考。

数与形的统一在高中数学中的应用

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,数学学习离不开思维和想象,高中数学中的数形结合贯穿始终,在各章节、各类题型中,"数"离不开"形","形"也需要用"数"来表达,二者的有效统一可以较好地培养学生的思维能力,让学生形成良好的思维习惯。

高中语文个性化阅读之我见

阅读是从文字材料中获取有效信息的过程。通过对文本的阅读，个体在这个过程中得到感悟和体验、从而构建自己的理解。阅读是可以根据阅读者不同目的来进行调控的，所谓“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。因而一个文本所含的意义往往需要阅读者去挖掘，而由于每个读者的人生经历和价值观不完全相同，读者在品味文本的过程中也就有了不同的感悟。现在的语文教学中，由于上述原因，学生对课文的理解也就“仁者见仁，智者见智”了。

怎一个“撕”字了得——关于《雷雨》一处细节的解读

众所周知，《雷雨》是曹禺先生的成名作、代表作，也是中国话剧艺术开始走向成熟的标志。《雷雨》诞生于1933年，一经问世，轰动文坛，洛阳纸贵，名噪一时；随着岁月的洗礼，好比醇酒，愈存愈烈，愈久愈香，恩泽数代；至2013年，岁为八旬，不见龙钟，却如劲松，矗立天地，苍翠浓郁。《雷雨》既能遵行欧洲新古典主义戏剧创作的“三一律”原则；又能做到不作茧自缚，敢于打破传统，勇于突破创新，超越前人，激励后人。因此，《雷雨》成为丰碑，巍巍显扬，令人瞻仰；成为星辰，熠熠生辉，给人添彩；成为清泉，淙淙爽洌，让人可掬。

一类轨迹图形的简单判断

曲线轨迹类型的判定，基本方法是先求出曲线的轨迹方程，再根据轨迹方程判断轨迹的类型．可是用此方法解选择题势必影响答题时间．因此，适当记忆一些相关结论，能够提高解题的正确率，缩短解题时间，为考生赢来更多的自信．

大学生如何走出就业寒冬

2010年总共有630万大学毕业生，就业形势依然不容乐观。教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，那么2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面的就业形势很严峻。

把时间还给学生 学校左右为难

今年6月份，江苏省召开了“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”，强势推出教育新政，提出“五严”规定，即严禁下达升学指标、严控学生在校学习时间、严格执行国家课程计划、严格规范考试和招生管理、严格制止义务教育学校违法办学行为．这个硬性规定就像一盏红灯，叫停了飞速疾驶的“畸形教育”列车，让理想社会瞬间到来，今年的江苏中小学师生过了一个完整的暑假，大家都很开心。

浅谈证明题中的某些方法

在数学中,证明是引用一些真实的命题来确定某一命题真实性的思维方式.在高中数学中,直接证明和间接证明在高中数学中贯穿始终,它们是证明的两类基本方法,是解决数学问题常用的思维方式.直接证明中往往用的比较多的是综合法、分析法,综合法＂由因索果＂便于叙述、书写证明,分析法＂执果索因＂便于寻找解题思路.而间接证明中最常用的、考试中出现最多的则是反证法,是＂正难则反＂思想的运用,使用时要注意它的模式.

播撒爱的种子,收获幸福的果实

一、撒播爱的种子，营造温馨班级 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。温家宝曾说过，“无爱则无教育。”

走向远方

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，易水河畔，荆轲的歌声犹萦耳畔。受燕太子丹之托，荆轲远赴秦国刺杀始皇。远方凶险万分，但荆轲心中的火焰从不曾熄灭，身携一把匕首、一纸割地契约，荆轲走向了远方……

高中文学名著阅读教学的困境与出路探讨

经典名著之所以历久弥新，不仅在于其优美的文辞，更在于其深邃的思想，然而受应试教育模式的影响和现代多媒体技术的冲击，高中文学名著阅读教学面临一些困难。本文结合具体教学实践，就如何改进相关教学工作提出一些建议思考，旨在抛砖引玉，更好推进相关教学工作的开展。

高三,暂时性撤退

虞春水昂着头朝我身后的座位走去,在她经过我的一瞬间,还不忘用38的藐视和62的嫉妒目光投向我。这种目光我今天已经收到一打了。真是受不了,难道就因为我要在高二重读半年吗?我小声嘀咕了一下。虞春水的耳朵可真是不含糊。

“自信探索”立意的“全球航路的开辟”学习设计

在对神秘的未知世界的探索过程中,他们(水手们)不畏艰险,勇于进取,充分彰显了人类自我超越的勇气和决心。——姜守明一、课标对比新课标视野宏大。旧课标将"新航路开辟"置于"资本主义世界市场的形成与发展"主题中,突出新航路开辟促进了以西欧为中心的资本主义世界市场的雏形出现,新课标则着眼于人类历史发展的进程,要求"理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点",改变了长期以来流行的走向近代世界过程中的"西欧或西方中心论"。