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文化哲学视野下的信息教育之透视 被引量:2
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作者 贺斌 夏燕 周彩英 《教育探索》 北大核心 2006年第12期26-27,共2页
文化哲学是一种以人为本的世界观、方法论和思维方式。从文化哲学的角度来看,信息教育是信息文化继承和创生的过程。以文化为主线的信息教育嬗变过程本质上就是信息文化的内涵不断丰富,外延不断扩张的过程。信息教育要特别强调最一般、... 文化哲学是一种以人为本的世界观、方法论和思维方式。从文化哲学的角度来看,信息教育是信息文化继承和创生的过程。以文化为主线的信息教育嬗变过程本质上就是信息文化的内涵不断丰富,外延不断扩张的过程。信息教育要特别强调最一般、最丰富的信息文化的构建。 展开更多
关键词 文化 文化哲学 信息教育 透视
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基于问题的小课题探索 被引量:4
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作者 贺斌 夏燕 《教育科学论坛》 2007年第02A期38-39,共2页
一、什么是基于问题的小课题研究 基于问题的小课题研究,也叫问题式的小课题研究,它主要是指教师以解决教学中存在的实际问题为出发点,以改善教学质量、提高教学效果和提升教师研究能力为归宿的小型研究活动。小课题研究的首要目的... 一、什么是基于问题的小课题研究 基于问题的小课题研究,也叫问题式的小课题研究,它主要是指教师以解决教学中存在的实际问题为出发点,以改善教学质量、提高教学效果和提升教师研究能力为归宿的小型研究活动。小课题研究的首要目的是为了解决教育教学中的实际问题.有别于学术专家的大型课题研究,因而属于微观层次的小型研究。 展开更多
关键词 小课题研究 教学质量 研究活动 研究能力 教学效果 学术专家 教育教学 微观层次
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基于问题的小课题研究选题刍议
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作者 贺斌 《新课程研究(下旬)》 2006年第6期20-21,共2页
小课题研究目的是为了解决教育教学中的实际问题,它有别于学术专家的大型课题研究,因而属于微观层次的小型研究。由于研究选题直接决定了研究方向、层次和规模,因此,基于问题的小课题研究的选题就显得尤为关键。笔者以为,高质量的选题... 小课题研究目的是为了解决教育教学中的实际问题,它有别于学术专家的大型课题研究,因而属于微观层次的小型研究。由于研究选题直接决定了研究方向、层次和规模,因此,基于问题的小课题研究的选题就显得尤为关键。笔者以为,高质量的选题必须同时具备以下三个重要条件。 展开更多
关键词 基于问题的 小课题研究 网络迷恋 研究选题 迫切性 教学问题 重要性 研究问题 教育教学 研究成果
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基于问题的小课题研究选题刍议
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作者 贺斌 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第12期31-32,共2页
关键词 小课题研究 研究选题 教学质量 研究活动 研究能力 教学效果 教育教学 学术专家
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