“1+X”理念下高校数学教学改革中建模教学的优化研究

本文基于“1+X”理念分析了数学建模教学的需求和存在的问题,包括实践教学不足、师资队伍水平参差不齐、教学资源匮乏等,明确了建模教学改革的目标与原则,包括理论与实践相结合、学生主体性、综合性与开放性相结合等。本文建议高校数学建模教学应与专业课程建立紧密联系,引入实际案例,加强数学建模竞赛与实践环节;采用翻转课堂与混合式教学,加强小组合作与项目化教学;注重过程评价与结果评价相结合,关注学生能力与创新素质的评价。