浅析英语教学的渐进教学方式

英语教学就是一个让学生主动热爱和学习英语的过程，如何一步步培养学生，养成良好的语言习惯，是一个非常重要的研究课题。本文通过培养语感，教师在课堂注意’引发启迪学生，对学生实施期望教育的渐进方式，让学生培养良好的英语学习习惯。

大学英语四级阅读教学探讨

在大学英语四级考试中,阅读理解一直是重头戏,许多学生都觉得它是通过英语四级考试的拦路虎。鉴于此,本文分析了近几年来大学英语四级考试中阅读理解题的选材趋势以及命题特点,并提出,英语阅读理解的教学应该从扩大阅读范围、掌握有效的阅读方法、强化限时阅读训练以及答题方法的指导这四个方面来入手,其目的是培养学生的阅读理解能力和提高他们答题的正确率。

新时代医患纠纷的现状、成因及对策研究

在新时代背景下,随着医疗制度的不断完善以及医疗技术的提升,医疗服务质量总体呈上升趋势,这对于构建和谐的医患关系提供了良好的客观环境。但是,近年来医患关系现状仍相对紧张,医患纠纷仍时有发生。其主要原因在于医患关系缺乏有效沟通,医保制度不够完善,相关的法律法规不够健全,医疗技术存在局限性。为此,应加强医患关系相关理论的研究,提高医学生的语言文化素养,建立科学的医患纠纷处理机制,完善医疗信息公开制度,引导正确的社会舆论,同时对于涉医暴力犯罪要依法打击,从多个方面着手,统筹考虑到社会、医方和患方三方因素以构建和谐稳定的医患关系。

医护人员语言文化素养提升对策研究

医护人员的语言文化素养对于整个医疗行业的健康运行和发展有着极大的影响。由于医护职业的特殊性,对其专业技术有严格的要求,其实人文素养方面的要求暗含在日常工作的方方面面,不容小觑。语言文化素养是构成人文素养的必要组成部分,对医护人员综合素质的提升起到基础支撑作用。然而医护人员的培训过程中往往只重视专业素养教育,忽视语言文化素养的培育。文章对医护人员的语言文化现状以及影响提升医护人员语言文化素养的因素进行了研究与总结,并阐明了提升医护人员语言文化素养的相关对策:创新培训理念和方式、增强医护人员自主学习语言的意识、积极发挥传统文化优势影响力、营造良好的医患沟通环境。