中学数学教学中学生良好思维品质的培养

数学知识比较抽象,如何让学生积极主动地参与教学的全过程,通过自己内在的思维得到规律,并能在探索规律的过程中发展思维,提高发现问题、解决问题的能力,是数学教学的一个重要任务。笔者通过多年的教学认为,把学生的认识规律和知识本身结构结合起来,巧妙、合理地安排每一个教学过程,可以有效促使学生主动学习,从而培养学生的思维能力。

核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考

高中数学学习核心素养的渗入,能够有效改变高中数学课堂,提高课堂的学习效率,掌握数学学习的方向,获得更好的学习成果。

从高考评卷谈对物理教学的启示

2009年6月，我有幸参加了河南省高考理综的评卷工作，在评卷中发现的问题对我触动很大；这里主要针对物理部分试题的评阅情况，谈谈对中学物理教学的启示．

高中数学采用多媒体 应突出新课标理念

在新课程的理念下,高中数学教师应具有现代化的教育思想、教学观念,开拓创新的精神,同时能熟练地运用多媒体工具,对多媒体资源进行收集、组织、管理、运用,完成与相关教学的有效整合。本文就多媒体数学教学如何体现新课程的理念谈谈自己的看法。

试论分类讨论数学思想

分类讨论是高中数学重要的思想方法和解题策略,也是教学的重点和难点,更是高考的热点。本文论述了数学分类讨论的原则、步骤,并从六个方面阐述了高中数学中哪些内容需要分类讨论以及怎样分类讨论的问题。

高中化学有效教学面面观

新的课程改革并没有降低高考的巨大压力,学生沉重的课业负担依旧。对此我们都能意识到:新课改是我们不懈追求的理想,高考是师生直面的现实。我们在不懈地追求理想的同时必须根植于现实进行教学,在发扬传统教学的某些优势的时候我们要用新理念进行有效教学。

暴露思维过程 重视图形演变 培养创新意识

新课程标准明确要求:数学教学不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程,使学生逐步形成数学创新意识,数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。本文针对平时数学教育只重视结果而不重视结果获得的思维过程,禁锢学生思维的现象,谈点自己的看法。

未来·梦想之盒

一阵山崩地裂，我的身体和意识变得模糊。我莫名其妙地走在一条樱花小道上。微风轻柔，落英缤纷，到处都是樱花。

“一带一路”战略个人认知

习近平于2013年9月提出的共建"丝绸之路经济带"的倡议正式使"一带一路"成为我国战略发展的大事。中国一直以来都很重视对外开放。那么用什么样的方法去解决这个问题,成了摆在我国眼前最大的难题,"一带一路"战略建设需要人民的支持。只有齐心协力,才可以尽快解决"一带一路"建设问题。

改革复习方式,提高复习成效——高中生物复习存在的问题及创新策略

复习是高中生物教学中不可或缺的环节,对于完善学生生物知识体系,提高生物学习成绩都有着至关重要的影响。作为高中生物教师,必须要意识到复习的重要性,改变当前错漏百出的生物复习模式,借助概念模型理念,改革复习方式,切实提高复习成效。