新闻类文本阅读解题“三技巧”

新闻类文本是实用类文本的重要组成部分,在掌握相关知识的前提下,重视阅读技巧和方法,将其融入课堂学习中去,势必会事半功倍。笔者总结了新闻类文本五方面的解题技巧,希望它是清风,能帮助同学们拨开眼前的迷雾。

高中英语的参与式教学法研究

高中英语是一门学生必须要学好的学科,从长远眼光来看,学生未来要想更好地立足社会,他们就必须要掌握一定的英语技能,因为英语是经济全球化的主流交际语言;从近期眼光来看,学生未来要面临的高考考试范畴中,英语这门学科赫然在列,并且占据了很重要的位置。因而高中英语教师就需要利用课堂有限的时间来让学生的学习效率有所提高,进而奠定坚实的英语基础,为此笔者提出了参与式教学法的应用,接下来笔者将对其展开介绍。

读写结合的高中英语教学研究

读是学生输入英语信息的环节,写则是学生输出英语信息的环节,两者之间有着密不可分的联系,因而高中英语教师各自为政的教学方法是无法取得很好的教学成果的,此时他们就需要在读写结合的前提下来对新的教学策略展开思考和研究。本文就是笔者思考之后的结果,笔者一共提出了阅读前写出疑问、阅读中记录收获、阅读后展开写作和评价后继续阅读四种教学措施,旨在有效地对读写结合的教学模式进行落实。

浅谈微课在高中数学教学中的应用

在高中数学教学过程中合理的应用微课,可以充分调动学生学习数学的积极性,化解学生在学习过程中难以理解的知识点,也能够帮助学生形成系统的数学思维和逻辑推理能力,同时也培养起学生独立思考的能力。

微课在高中数学教学中的作用与反思

在新课改的实施过程中,教师对新课改的相关要求通过有效的途径得以践行。微课是高中数学教学教学中一种新的技术和理念,我们应多采用新技术并且灵活、细心的应用新技术,微课程就能够让老师做更多“教”的工作,课堂也会变成一个互帮互助的工作室,而非一个被动听讲的地方。高中数学教师应利用多媒体技术辅助教学,以提高学生的认识和理解能力,调动学生学习的积极性,提升教学效率。微课教学不仅能够调动学习数学的兴趣,还能还能够提升课堂教学效率,值得高中数学教师进行大面积地推广与应用。