老师，请聆听孩子的心声

“人生在世，孰能无过？”成人如此，何况我们的学生。教育学生时，不要总是以训人的口气说：“你给我听着。”如果说“我正在听，你慢慢说”，这样的效果可能会更好。作为教师，千万不要想当然地批评学生，请蹲下来看待学生，多问问学生“为什么”，聆听学生的心声。

把握好批评的尺度

作为教师，特别是班主任教师，免不了对学生进行批评教育，但在批评之前，我们必须注意到批评的目的、态度和方式。就批评的目的来说，我们首先应该搞清楚教育与批评的关系：教育是站在理性的高度，让学生端正思想、提高认识、明确目标、树立理想、坚定信念、培养德行；而批评则是教育的一种方式，它是“当教育的效果不明显，教育的作用不大的时候，我们所必须要采取的手段”。

把握好批评的尺度

作为教师，特别是班主任教师，免不了对学生进行批评教育，但在批评之前，我们必须注意到批评的目的、态度和方式。就批评的目的来说，首先应该搞清教育与批评的关系：教育是站在理性的高度，让学生端正思想、提高认识、明确目标、树立理想、坚定信念、培养德行；而批评则是教育的一种方式，它是“当教育的效果不明显，教育的作用不大的时候，我们有必要采取的手段”。