关于我国青少年素质教育必要性的研究

现阶段，我国的经济增长方式产生了较大变化，在社会经济发展方式转型的同时，我国经济发展的持续性也面临着很大的挑战，其中亟须解决的问题就是人才培养与学生素质教育问题。通过有效的方式培养人才，有利于提高我国人才的综合素养，对于社会经济发展也有推动作用。我国青少年人才培养方式与过去相较已经发生了很大变化，不过在素质教育上还有所欠缺。

中小学校园足球课内外一体化体系的建构

伴随着新课程改革的发展,教育部门对未来人才培养战略进行了深入思索。中小学校园足球是体育教学课程的重要内容,近年来各地开始增加对足球事业的资金投入,以此促进我国足球运动的开展。中小学校园足球教学是培养足球人才的重要途径。教师在向学生传授足球基本理论知识的同时。

从区域体育课程一体化谈校园足球的发展

体育课程一体化是由中国教育科学研究院于素梅教授主持的覆盖幼儿园、小学、初中、高中、大学各个学段的总体理论框架体系,旨在解决体育课程的衔接问题,建构“纵向衔接、横向一致、内在统一、形式联合”的一体化体育课程体系。南阳市教育局油田教育中心的6所学校积极参与课程实践。

关联交易的会计处理及其相关问题研究

关联交易的会计处理是企业会计管理工作的一环,其能够在一定程度上促进企业资源的优化配置,提高企业的竞争力.关联交易的会计处理涉及资产、负债、收入和费用等多个方面,不仅直接影响企业的财务报表和经营状况,还可能对投资者的决策产生误导.因此,深入研究关联交易的会计处理及其相关问题,对于规范企业财务报告、维护市场秩序具有重要意义.本文对关联交易的会计处理及其相关问题进行了深入研究,旨在为企业提供解决方案,助力企业健康发展.

小学英语项目化学习的教学策略

随着教育改革的不断深入,教学模式也在悄然地发生着转变。英语是小学阶段的基础科目,核心素养的培育已经成为当前的热点话题。项目化学习是教育改革下衍生而出的一种全新教学模式,以问题驱动引领学生,助力其通过合作学习完成任务。采用项目化学习方式能够有效提升学生的思维能力、合作能力,在潜移默化中强化学生的语言运用能力,对学生日后学习和发展具有十分积极的促进作用。本文将从小学英语教学现状出发,深入探究小学英语项目化学习实践策略,以期寻求突破,为广大英语教师提供参考。

开展研学旅行 提升育人品质——以石油工业研学旅行课程设计为例

2016年,教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》出台,指出中小学生研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。研学旅行由学校根据区域特色、学生年龄特点和学生成长需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中开阔视野、丰富知识,加深对自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,从而提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。

“两线三环”英语单元教学设计法的探究

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出,教学内容的组织要以主题为引领,以不同类型的语篇为依托,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,以单元的形式呈现。本文依据课标要求,融合生本教育经验和理论,提出“两线三环”单元整体教学设计法,旨在帮助教师快速掌握单元整体教学设计的基本步骤和途径,也有助于学生自主发展。

基于项目化学习的英语听说课教学设计原则

2019年,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,提出开展项目化学习。项目化学习(Project-Based Learning)被美国巴克教育研究所定义为一种突出学生主体地位、以学生为中心的教学法——让学生在相对真实的环境中完成真实的任务,鼓励学生主动探索、探究、合作解决问题的积极性。