南阳油田高中篮球选项教学实践研究

为探讨高效的教学方法,建构适合学生的教学体系,课题组运用文献法、访谈法、调查法、实验法、数理统计法和逻辑法,对篮球运动技战术体系和学生身心特点进行了深入的调查和研究,从内容、方法、结构、进度、资源整合等角度对高中三个学年、六个学期的篮球模块教材进行了重新组合,通过教学实验和试验中得到的数据分析,构建了能够显著提高高中生篮球战术能力和身体素质指标的选项教学校本教材体系。

石油开采必须将环境保护放在首位——对河南油田治理含油污水、固体废物的调查

河南油田是如何防止和控制石油开采对生态环境的危害和污染的,又是如何做到既快速发展又保护好周围环境的呢?本文集中对含油污水、固体废物两项资料和现状进行研究分析。

中学语文作业设计的问题与对策

作业是课堂教学的延伸,也是检验学生课堂效果的重要方法,老师可以通过学生完成作业的情况对其学习效果进行准确评估,而学生通过作业练习则可起到巩固课堂知识的作用。文章通过调查问卷总结初中学生喜欢的作业类型,分析现阶段初中语文作业设计存在的问题,并提出解决策略,包括提高作业设计的探究性、实践性、针对性等。

中学快乐体育教学的实施策略

素质教育大环境下,中学体育教学应侧重激发学生参与体育课教学的兴趣,进而切实有效提高课堂教学有效性。培养学生的学习兴趣,教师需以快乐体育理念为指引来开展课堂教学,让学生轻松愉悦地锻炼身体,激发学生学习的主动性和积极性,让学生感受到积极的情绪体验,从而切实有效激发学生的参与体育课的兴趣。

新常态下油田矿区经济可持续发展途径分析

自2014年以来国际油价持续低位运行，给河南油田生产经营带来了严重的困难，导致油田整体出现了严重的亏损，与油田密切相关的矿区区域一系列相关产业也步入了寒冬期。油田矿区区域经济面临着前所未有的挑战，因此，如何在如此严峻的环境下寻找合适的途径发展矿区经济对于油田矿区和谐稳定和可持续发展有着十分重要的现实意义。

思想教育在中学历史教学中的渗透策略

中学历史教学中不仅要让学生掌握相关的历史知识内容,让学生对古今中外的历史事件有所熟悉,还要能够注重对学生进行思想方面的教育,让学生的思想得到洗礼,心灵得到净化,从而更好地规范自身的行为。本文重点阐述在中学历史教学中对学生进行思想教育的渗透策略,以此更好地发挥历史教学的作用,促进学生的全面发展。

从《庖丁解牛》悟班主任之“道”

庄子的《庖丁解牛》以生动的比喻和深刻的哲理向我们揭示了生活的智慧和职业的技巧,是对在各自领域里追求卓越的人们的一种启示。对于班主任来说,它告诉我,如何以庖丁的精神去管理好班级,实现自我成长。庖丁从一名“族庖”成长为“名庖”,经历了3个阶段:始解牛时,目见全牛—3年之后,目无全牛—方今之时,游刃有余。庖丁成功的原因有二:其一,把探求“道”作为追求的终极目标;其二,在反复的实践中积累经验,探求规律,运用规律,最终让血腥的解牛场面成了一种艺术享受。班主任要想从新手成长为高手,也要像庖丁那样心怀热爱、脚踏实地、反复实践、精益求精。面对复杂的班级情况,班主任如何能够应对自如?关键在于从实践中不断摸索和领悟其中的“道”。

基于生涯规划教育理念的高中生选科走班指导策略研究

随着新高考改革在各省市进一步落实,打破传统文理分科,增加学生选择权,有利于促进教育公平与素质教育质量的提高。然而大多数高中生在选科走班时容易受到诸多因素影响,导致选科走班不合理,影响到高中生的生涯规划与发展。对此,本文从生涯规划教育理念角度进行研究,明确高中生选科走班指导要求下,对高中生面临的选科走班困境进行分析,探索出有效的选科走班指导策略,以期帮助高中生做出科学合理的选科走班决策,为其生涯发展奠定良好的基础。

交互式设计对数字媒体技术发展的影响

数字新媒体技术是包含着数字的信息化处理技术、电子计算机、数字网络通信技术等之间相互交叉的科学内涵及相关的技术范畴。由数字多媒体技术、网络应用技术和相关的文化产业结合构成的新形式的产业,正在全球各个地区快速地发展。新媒体艺术产业的发展,获益于新媒体各项技术的不断前进和创新的支持。交互式设计是一个技术和艺术两者综合于一体的学科,需要和使用者进行互动,因此如何实现数字媒体艺术的发展,提高交互式设计对数字媒体艺术的研发效果,是促进数字媒体艺术发展的重要研究内容。

关于高中生涯教育课程的实践与思考

新高考制度将高中生涯教育推到了前所未有的重要位置,架构生涯教育课程体系及实施体系是当前每一所高中必须完成的任务。我校通过几年的实践,将生涯教育融入学校课程体系,整体规划生涯教育课程,逐步形成了具有学校特色的生涯教育"1234"体系,培养了学生的生涯规划能力,使之目标明确、行动自觉、动力充足地过好高中的学习生活,为终身发展奠定良好的基础。一、高中生涯教育课程建设在我国.

例谈导数的应用之函数的极值

利用导数研究函数的极值是高中对导数考查的一个重点内容,当然利用函数的极值和单调性求解参数范围也是一类常见的题型,只要掌握了正确的方法,综合运用数形结合和函数方程的转化思想,相关的问题就能迎刃而解。例1已知ax^2-ln x-1=0有两解,求a的取值范围。

“新高考”背景下高中语文课堂教学转型策略与实践探析

“新高考”政策的实施对高中语文课堂教学改革带来新的机遇和挑战,为了符合“新高考”背景下的语文考试标准和要求,一线教师也在积极优化教学目标,调整教学内容,革新教学方法,创新课堂教学模式,以全力提升学生思维能力和综合素养,实现新高考改革目标。鉴于此,本文以“新高考”为研究背景,着力剖析当前高中语文课堂教学现状和不足,并在此基础之上提出可行的转型策略和实践路径,旨在满足高中语文教学要求,构建高效课堂,回归教育本质。

企事业单位内部控制制度的研究与探讨

企业内部控制制度的完善与否以及执行情况的好坏，直接关系到企业的兴衰成败、生死存亡，也是制约企业能否顺利发展壮大的关键所在。我国企业内部控制起步比较晚，加之对内部控制的认识不足，存在的问题较多，本文就企业内部控制制度存在的问题及如何预防这些问题进行了详细的阐述，并提出了相应的对策及建议。

以“373模式”推动课堂转型

要实现课堂转型,学校和教师就要跳出＂知识本位＂和＂考试本位＂的圈子,形成新的课堂教学观念。具体说来,就是要明确好课堂、好教学、好教师、好学生的定位。好课堂定位：好课堂是＂学＂堂,是师生充满灵气、智慧、活力、激情地进行生命探险的地方。师生平等交流、共同发展的课堂,是充满人文关怀的课堂。

高中分层走班教学的实践探索

新高考制度将分层走班教学推到了所有高中的面前。南阳市油田第一中学在原来分层教学的基础上,开展了分层教学与走班制相结合的实践研究,构建了与分层走班教学相适应的课程体系、课堂教学体系和管理制度体系,形成了“以人为本、特色发展”的教育理念,因材施教,促进学生全面而有个性地发展。传统的班级授课制常常使教师陷入一种两难境地,要么优秀学生“吃不饱”,要么后进学生“吃不了”,问题在于给有差异的学生提供的是“一刀切”的标准化教育。开展分层走班教学的重点,不仅在于教学组织形式的改变,更在于其教学理念的改变。

和孩子们一起戴着“镣铐”跳舞

我任教的高中位于城乡接合处,曾有着优良的素质教育传统,在许多方面都创造过辉煌战绩。即便如此,应试教育也在逐渐侵袭着这里。当教育一心只是为了提高分数、多培养几个一本考生的时候,教师和学生们心中的苦楚就无以言表了。

高中英语课堂教学中的几个新思路

在新课改理念下,教师作为课堂的引领者,应注重对传统的教材和课堂进行全方位、 多层次的改造.笔者结合自身的教学经验,对高中英语课堂教学归纳出以下新思路.

走近学生内心的小妙招

作为理科老师，没有周记、作文的形式与学生沟通，总显得有些干涩．但我一直坚持“亲其师，信其道．”一个学生只有喜爱，认同教师，才能高效进行该课的学习，教师的指导才会有效．在网络教育发展迅速的今天，教师区别于机器的最大标志就是心与心的交流、情感理念的碰撞，

一体化背景下中小学足球教材衔接及校本教材的开发

随着体育与健康核心素养概念的提出以及校园足球运动的开展,基于区域中小学体育课程一体化背景下的中小学足球教材衔接和校本教材开发已成必然趋势。南阳市油田教育中心多次代表南阳市参加河南省"省长杯"校园足球赛,均取得了不俗的成绩,目前已经形成小学、初中、高中完整的区域学科体系,具备开展一体化课程的条件。本文以初高中足球教材衔接足球模块教材为例进行介绍。

提升高中艺术生语文学科核心素养的教学策略

高中语文核心素养是综合素质的现实性表现,其基于学生的认知思维以及语言思维,往往会发展出与文化理解、审美创造等相关的素养内容。实际上,核心素养的形成模式具备周期性特征,在不同的教育阶段,学生会受到身心发展特征、教育环境特征,以及家庭教育、社会教育等多方面的影响,从而表现出不同的素养状态。在高中阶段,语文学科核心素养的形式和内容在实践性的教育教学中更为灵活,一方面由于高中生的心智趋于成熟,另一方面也与高中生的认知能力和认知思维相关。其虽具备一定的自我性和排他性,但是在教师的引导下,依旧可以表现出较为强烈的探索性和积极性。而针对高中艺术生,在培养其语文学科核心素养的过程中,教师更需要注重学科知识与艺术生专业内容的结合,并突出实践学习方面的引导,形成一种核心素养培养的整体。基于此,本文首先分析了高中艺术生语文学科核心素养的培养现状;其次,分析了新高考背景下提升高中艺术生语文学科核心素养的基本原则;最后,分析了新高考背景下提升高中艺术生语文学科核心素养的教学方法。