双减背景下聚焦核心素养的小学英语作业设计

英语作业在英语教学中占有举足轻重的地位,英语作业可以有效补充和扩展课堂教学内容,同时可以促进学生更好地巩固和复习所学的知识,教师可以通过学生作业的完成情况来了解学生的学习状况和对知识点的掌握程度,进而教师可以针对性地实施有效的教学策略促进学生学习的有效性。双减背景下对英语作业的设计要求注重作业形式的多样化、作业内容的梯度化和趣味化,真正发挥作业的功用,促进学生英语核心素养的形成,本文对基于双减背景下小学英语作业设计中存在的问题进行了分析,同时针对性地给出了作业设计策略,希望给予相关人士以参考。

一封信的感动

我是一朵云,一朵会寄信的云!我向往欢乐、美好的生活。可是那一次,我知道了,原来世界上并非处处都是和平……那天,我照常出门送信,谁知调皮的风儿跟我玩闹,他推啊推,推我到了一栋小楼前。小楼看起来有些破旧,可有一个窗子吸引了我。窗上的风铃发出叮当叮当的脆响,浅蓝的窗帘随风飘荡。

构建和运用“自主学习、自我发展”课堂教学模式

深化课堂教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,必须在一定教学理念指导下,明确教学模式各环节的创设目的、活动安排、能力目标、内容处理和原则要求,才能真正贯彻自主合作探究学习的新课程标准,促进学生学习能力的全面提高。