《表格操作》教学设计

教学对象为初中一年级学生。本节课的教学目标是让学生掌握表格创建的方法以及表格的编辑和修饰等，了解表格中文字的输入及对齐方法。重点是创建表格，对表格的列宽和行高进行调整。对此类教学内容，如果只凭教师讲解，学生难以将学习的内容真正理解和应用，因此笔者采用开放式、启发式的学案教学，在写好自己教案的同时，

浅谈在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

在平时的数学教学中,学生有时对学习产生疲倦,一节数学课,"如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦",学生的收获也不是很理想.课堂教学是师生的双边活动,数学教学过程不但是知识传授的过程,更是师生情感交流的过程.在课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素,促进学生对数学知识和数学活动本身的追求.1.创造不同的教学环境。

构建和谐班级文化 营造高效学习氛围

班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，是学生快乐、高效学习的保障。

在音乐欣赏教学中引导学生关注音乐

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。音乐教育是以音乐为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育的教学实践。音乐对于学生来说，只有那些共鸣于心灵深处需要的旋律和音素，才会成为一种欢快、愉悦的活动。也只有这时，学生的体验才会充满幸福。音乐教育的实践告诉我们：激发学生对音乐的深切喜爱，培养他们对音乐艺术的接受能力，

为学生启开一扇心灵之门

在教学中。教师必须以学生现有的心理发展水平和特点为起点和依据。采取科学有效的教育方法和措施。才能促进学生个性的全面、和谐发展。 一、细心观察．了解分析 开学后．经过一个月的观察．我发现坐在第一排的男生吴某。看起来年龄偏小，个头较低，上课目光呆板。注意力分散．从未举手发过言，而且动作缓慢，学习过程总要比别人多用一倍的时间。

改进教学策略 提高化学课堂效率

升入高中以后,经常有学生抱怨＂高中的化学怎么这么难学,我初中的化学轻轻松松就能考到高分,现在怎么拿到题目不会做,或是做错呢!＂、＂高中的化学怎么听不懂啊!＂.怎样才让学生尽快适应高中化学的学习呢？笔者就自己多年的教学实践谈谈高中化学的教学策略．

寓教于乐渗透知识——浅谈初中化学实验教学的一些思考

众所周知，兴趣是学生最好的老师．笔者在初中化学已经任教多年，学习化学对部分学生来说，始终无法摆脱化学枯燥的记忆、繁琐的操作带来的困扰，从而严重阻碍了这部分学生的学习热情．但化学丰富、历史悠久的经典实验，都提供给我们大量的素材，指导我们在教学中，努力培养学生学习化学的兴趣，这种学习的过程，有助于学生探究化学世界的奥秘．通过本文，笔者谈谈如何在新课程下寓教于乐，将化学实验在快乐的操作中结合知识进行渗透传递，结合自身的一些案例和做法，与读者交流．

基于生本教育理念的体育课堂教学探研

生本教育充分体现了＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂的教育理念.要实现生本教育理念的体育课堂就要从规范体育课堂常规、加强体育安全教育中着手,在教学中建立以学生为主体,小组为单位,自主、合作、探究、展示的实践活动,使每一个学生都在各自原有的基础上学有所得、学有所成.

运用多媒体技术 提高思想品德课教学效果

利用多媒体技术新、快、全的优势进行教学，能更好地满足学生的求知欲望，有利于学生加深对知识的理解，加大了课堂信息的容量。

如何在数学课堂培养学生的创造思维能力

数学课堂教学是培养学生创造思维能力的主阵地，本文以作者在具体的数学教学实践，从以下几个方面谈谈注重培养学生的创造思维能力。

试论高中音乐教学中如何深化民族音乐教学

本文对民族音乐在高中音乐教学中渗透的意义进行了分析和讨论,并对如何有效地在高中音乐课程中开展民族音乐的教学进行了研究和探讨,提出了几点对策和建议。

点点滴滴 培养意志

意志是思想品德中知、情、意、行四大要素之一．它是一种自觉确定目的的心理过程。初中思想品德课程标准“成长中的我”中指出：青少年要“主动锻炼个性心理品质。磨砺意志，陶冶情操．形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。为了培养学生的顽强意志、良好性格、高尚情操，在思想品德课教学中，我从以下几方面作了些尝试。

做孩子的好朋友

常言说：“家长是孩子的第一任老师。”婴儿从呱呱坠地到逐渐长大成人，时时刻刻离不开父母的养育与关心。他们首先接触的是自己的爸爸妈妈，父母的喜怒哀乐影响着孩子的成长，一举一动不经意间成了孩子模仿的对象。电视里的一则广告很形象真实地反映了这一点：儿媳妇深情地给婆婆洗脚，年幼的儿子看见了，欢天喜地也给妈妈端来一盆水……

珍贵的礼物

高档服装、名贵字画、钻戒项链等可能会成为许多人心目中的珍贵礼物,而占据我心灵重要位置的礼物却没一样在此之列,它们是教师节我收到的价值连城的礼物。油田教育中心早早地就把慰问信、慰问品发到职工的心里、手里,这是组织的关心。教师节那天,

让英语课堂充满生命的活力

叶澜教授说：“课堂蕴涵着巨大的生命力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”因此。应从生命层次。用动态的观念诚心构建英语课堂教学观——让英语课堂充满交际活力．让课堂成为学生的家园。

谈美术教育的重要性

美术教育对人的价值观、审美观、道德观、创造能力等都产生不可估量的作用和影响。学习美术，可以培养人敏锐的观察能力、抽象思维与逻辑思维能力、高尚的艺术审美观念和创新能力。

浅谈情感教育在英语教学中的实施

随着新课程的改革,情感教育在教学过程中得到重视,在教育教学的评价中,对学生情感的培养也成为重要的评价指标之一,因此,从情感入手是现代教学的重要标志,对学生情感的培养也成为教师追求教学内容的较高境界。在日常教学中,教师要关注情感教育内容,落实以情施教,激发情感策略,挖掘学生潜力,使情感教育在英语教学中真正得到有效实施。

“四环节”模式在思想品德课教学中的运用

随着新课程实践的深入，努力提高课堂效率，引导学生形成积极主动的学习态度，提高学生的综合素质，成为每一个教师必须研究的课题。在教学实践中，我们逐渐总结出了一种适用于思想品德课的教学模式——“四环节”教学模式，其具体教学过程包括如下四个步骤。

小制作能激发学生学习物理的兴趣

物理是一门自然学科.从历年来学生学习物理的情况看,总是先好奇,后难学,到冷漠,沿着一条下滑的轨道运行着.到毕业年级,物理成绩呈现出严重的两极分化现象,高分接近满分,低分却趋近于零分.分析这种情况主要是教师没有把学生学习物理的好奇心及时转化为学习物理的兴趣,更没有把兴趣升华为爱好.

探究式教学在物理课程中的应用

在传统的教育模式下,学生只是被动地接受老师灌输的知识,其实这根本就达不到良好的教学效果,没有形成自身的学习规律,反而使得学生更加被动探究式教学模式就是使师生积极主动地投入到教育和学习中,物理是一门以观察、实验为基础的学科,老师可以通过许多实验来解释物理中的现象,培养学生实事求是的科学态度,激发学生的学习热情和求知欲,培养他们学习的自信心.