语文教学中渗透生涯教育的探究

生涯教育是面向未来的自适应教育,有利于学生了解并适应社会发展需求,它关注学生个体的全面发展,让每个学生的潜能都能得到最大限度地开发,帮助其找到适合自己特点的发展路径。语文课程蕴含着丰富的教育资源,在开展生涯教育方面有着独特的优势,教师应在日常教学中自然渗透,为学生的未来发展指明方向。

在中小学开展生涯教育的意义及实践策略

中小学生涯教育是运用系统方法,指导学生增强对自我和人生发展的认识与理解,促进学生在成长过程中学会选择、主动适应变化和开展生涯规划的发展性教育活动。加强中小学生涯教育,是促进学生全面发展和终身发展的重要举措,也是深化教育综合改革和实施德育与心理健康教育的必然要求。一、在中小学教学中渗透生涯教育的意义传统意义上,学校的生涯教育更多地关注了即将走上社会求职的大学生群体的现实因素,而忽视了中小学生成长发展的可能性因素。

从单元阅读入手开展专项写作指导的策略

阅读和写作密不可分。良好的阅读能够扩展学生的认知范围,增长学生的见识,让学生经历从积累到创作的过程;高质量的写作,则能够促使学生用文字将脑海中对事物的感悟记录下来,再通过大量阅读,将自己的思想同他人进行对比,自我反思,实现情感和认知的升华。因此,广泛开展课外阅读,以读促写,能够全面提高学生的语文综合素养。

让生涯教育成为中小学生最美的遇见

课下,一位语文教师和一名15岁的九年级男生谈心。男生突然说:“老师,您知道我妈妈是出车祸去世的。每天放学,看着路上车来车往,我就想,如果有一天我的生命也像妈妈一样突然消失了,那我现在的学习还有什么意义?”……居民小区,两位家长相遇。“你家孩子这次考多少分?”“孩子考得不好,我这几天都睡不着觉,唉……”“小王家孩子又考了年级第一”……孩子的问题令人深思。