中学语文教学中问题导向策略例谈

问题导向教学法，以问题为导向，以任务为驱动，把学习置于问题之中，让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题，丰富情感体验，提升语文素养，是一种行之有效的教学方法。在中学语文课堂中实施问题导向教学法，

中学语文教学中问题导向策略例谈

叶圣陶先生说过：“任何功课，最终目的在于达到不需要教。”如何在课堂教学中采用有效的教学策略，是提高语文教学实效的关键举措。问题导向教学法，以问题为导向，以任务为驱动，把学习置于问题之中，让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题，丰富情感体验，提升语文素养，是一种行之有效的教学方法。

PowerPoint在中学教学中的使用

我国基础教育领域正在经历的课程改革,提出了信息技术与课程改革的诉求,一种新的教育形态———信息化教育正在形成。对于广大中小学教师来说,提高教育技术能力和水平,促进专业能力发展,已成为新形势下的必然要求。本人结合中小学教师教育技术能力培训,结合物理教学实践,浅谈PowerPoint在中学教学中的使用。

提高中学语文阅读教学实效性之我见

新的课程标准下，中学语文阅读教学一直是制约语文教学的一个瓶颈问题，文章从阅读环境、阅读氛围、研读方法、方式以及考评检测诸方面入手，对培养学生阅读能力，提高阅读实效性进行了深入探讨。

基于支架式教学策略的高中英语写作教学实践与探究

支架式教学策略融合了情景教学、合作学习和过程写作等教学方法,具有很强的包容性和可操作性。在写作教学中,教师要坚持以学生为中心的教学理念,关注学生的生活体验和需要,找准学生的＂最近发展区＂,为学生写作搭建合适的支架,帮助学生逐步构建、内化完成写作任务所需要的知识和技能,促进学生写作能力的有效提升。

实施同伴互评,提高高中英语写作反馈的有效性

写作后的评价与反馈是写作过程关键环节之一,也是高中英语写作教学中非常重要的组成部分。《新课程标准》提出要改革教学评价的内容和方式,建立多元的评价体系。作为一种新的评价方式,同伴互评改变了传统的以教师评价为主导的写作反馈模式,体现了学生的主体地位,能够激发学生写作的积极性和自主性,增加学生写作体验,促进写作知识的建构和内化,从而实现写作能力的提升。

“巧妇”是怎样炼成的

一、熟悉菜单高考就如同一个苛刻挑剔的美食家，了解“她”的口味和爱好是成为“巧妇”的前提之一。阅读和写作是语文考查的两大内容，识记、理解、运用、鉴赏和写作是高考考查的五种能力层级。依据这些“菜单”的要求，要烹制出色香味俱佳的“美食”，都需要深厚的积淀。

化大为小、以小见大——话题作文构思的基本模式

话题作文以其话题的开放性、写作的灵活性和考查的可行性受到人们的普遍重视和欢迎。考生在选题、立意、取材等方面都有了充分的自由度,但在构思中还必须注意“大与小”这一基本的辩证法。既要根据话题“化大为小”,选取适当的切入点,从一些生动、具体的小事入手;又要立足小事“以小见大”,从小事情中阐发出生活的大哲理、抒发出自己对生活的独特理解和感受。

电磁感应综合题分类解析

电磁感应是高中物理中的一个重要知识点，而电磁感应与电路知识、力学知识组成的综合性习题又是这部分的难点，并且是高考出题的热点．为了使学生尽快掌握这类题的解法，在高三复习中引导学生将这类问题进行归类解决，能收到良好的效果．下面对这类问题进行分类说明：

高扬办学新理念 创办特色学校

从高中的办学实践来看，一般高中无论从生源、师资，还是校舍、仪器设备方面都无法同重点高中相比较。这类学校要发展，要再上新台阶，就必须创出一条符合本校实际、体现自身特色的新路子。

铝的毒性与危害

长期以来，铝一直被认为是无毒元素。铝制烹调器皿、含铝膨松剂、发酵粉、净水剂的使用也未发现铝的直接毒性；大剂量的口服含铝药物也无明显的毒性反应。

怎样在物理教学中更好地应用信息技术

信息技术越来越广泛地应用在教育教学中,不仅引起教学方式和学习方式的深刻变化,而且改变了分析和处理物理问题的思路,成为教学改革的催化剂。本文结合物理教学实践,谈谈怎样在教学中更好地应用信息技术。

新课改背景下体育教学艺术浅谈

随着新课程改革的不断深入，体育教学也随之发生了重大变化。由原来的竞技体育教学理念转变为注重健康、突出学生主动发展的教学理念。这就要求体育教师要适应新课程的要求，不断转变自己的教育理念，提高教学的艺术性，使体育课达到最优化。

探究情感教育在高中美术教学中的融入

随着时代的发展,教学工作也进入新的时期,素质教育成为当今教学工作的重要组成部分,尤其对美术课程提出新的要求。美术作为一门培养学生审美能力的课程,其中贯穿着情感与技巧。将情感教育融入高中美术教学,对于激发学生学习积极性、促进教师与学生之间的沟通都有重要的作用。基于此,本文首先阐述情感教育在高中美术教学中的重要性,并对情感教育在高中美术中的应用进行分析研究,以供参考。

有效教学中不可忽视的一个环节

新学期,班级人数突然超大,有效教学实施遇到前所未有的挑战.不管怎么瞄准教学三维目标,精选教学内容,采取恰当的教学方式,充分发挥教师主导作用地位和突出学生主体地位,然而一堂课下来总感到数学课堂时空远远不够,知识的巩固,能力的提升,过程方法的水到渠成,知识的拓展,情感态度价值观的达成等都有极大欠缺,尤其要面对更多同学的个性化施教更成为奢望.靠辅导课时间非常有限,怎么办?

变量代换在解题过程中的应用

变换是解决数学问题的重要途径.通观中学数学教材,变换方法无处不在,其中变量代换是常用的方法.令式g(x)为变量t,通过代换,得到便于求解的新问题,解出新问题后,再由逆映射求得原问题的解。

惩罚的艺术

家有小女，年仅六岁，有爱吃零食的坏习惯，常常因此上火致病，每服西药，她都爱把糖衣药片轻含口中，迟迟不下咽，问其原因，她振振有词：“药片甜，我当糖吃。我不怕生病，我喜欢吃药!”理所当然，她会一如既往地亲近零食。