浅议小学生综合素质评价促进育人方式改革

“双减”背景下,如何以评价改革促育人水平提升,为生命成长赋能,是摆在学校面前的重要命题。各级各类学校要贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,遵循教育规律和生命成长规律,办好人民满意的教育。做好顶层设计,营造综合素质评价的浓厚氛围。教育是基于生命、发展生命、完善生命,并最终使个体生命实现自我价值和社会价值,获得幸福人生的伟大事业。学校要以尊重差异、赏识个体、让每个生命和谐美好生长为宗旨,积极进行学生综合素养评价改革,以多元评价促进生命成长。学校要大胆改革传统的纸笔测评,通过“动手做、用眼看、动嘴说”的方式,对学生进行文明礼仪、生活自理、学科知识等方面的综合测评。

古诗词教学的创新与实践

古诗词是中华民族传统文化瑰宝,引领学生传承并体会它的美是语文教师的重要工作。但是,仅仅带领学生读、背古诗词已不能适应新课标背景下语文教学需要,传统的古诗词教学也难以有效培养学生的审美能力和文化素养。如何创新古诗词教学,并在古诗词教学实践中提高学生的审美能力和文化素养呢?