新形势下外语学科教师学术能力建构研究

从“CNKI中国学术期刊网络出版总库”选取国内11种主要外语类专业核心期刊,采集2017年1月1日—2019年12月31日三年内,河南高校外语教师在11种期刊上发表论文的数据和文献的引文量,分析河南高校外语教师主要关注的外语学科领域的焦点,探讨河南高校外语教师的学术能力,揭示制约河南普通高校外语学科的因素,并给出如何基于现状构建外语教师学术能力,促进河南普通高校外语学科创新发展的策略。

《法苑珠林校注》校勘商补

《法苑珠林》是唐代释道世编写的一部佛教类书,具有极高的史料和文献价值。周叔迦、苏晋仁《法苑珠林校注》是目前最好的整理本。由于《法苑珠林》卷帙浩繁,所收录佛经文献来源复杂,加上古人编著类书有随意更改的毛病,故错讹之处较多。此选取其中18条可商之处,略加考辩,以就正于方家。

基于立体化的外国语言教学研究

立体化教学法是基于现代教学理论和现代思政教育理论的新兴教学方法,要求以人为本、以学生为主体的教学观念安排教学活动,是新时期我国素质教育实践中摸索出来有着显著本土化特色的教学方法。为此我们将结合外语教学的特点探索并详细解读立体化教学法在外语教学中的应用方法和原则。

由译注本《〈杂譬喻经〉译注(四种)》谈汉译佛典整理出版中的问题

近几年来,一些重要的汉译佛典,经过学者们的校勘、标点,甚而经过今注、今译后相继整理出版,孙昌武、李赓扬二先生的《<杂譬喻经>译注(四种)》(中华书局2008年版)就属于此类。笔者研读时发现其中尚有误校、失校、失译等多处问题,故有必要指出,以资从事出版工作者参考。

专业学科教育发展中科学属性的提升策略研究

科学属性是专业学科教育发展的本质属性,具有系统性、指导性、全面性等特征。以现代教育理念审视,科学属性与学科创新、教育发展、学科建设存在不相适应的问题。需要充分发掘学科育人潜质、梳理学科内部机理、推动学科思维创新,促进科学提升与学科创新方向一致;树立自然人文结合的教育导向,形成系统个体匹配的课程设计,打造科学精神融入的学科素养,确保科学提升与教育发展有效契合;以科学融合、科学实践、科学精神的应用实践,避免学科碎片化、知识理论化、教育工具化,防止科学提升与学科建设行为偏差,最终实现专业学科教育发展中科学属性的有序提升。