应用型中医学实验教学示范中心体系的构建

总结了南阳理工学院中医学实验教学示范中心的建设经验。该中心建设了良好的实验教学软硬件平台和较完善的管理体系;提出"通过导趣,引导学生乐学;通过导思,引导学生活学;通过导做,引导学生善学;通过导法,引导学生会学"的新型教学模式;创建了"3333"实验教学模式,建立了校、院两级管理体制,完善了实验软硬件平台建设,整合了实验教学课程及内容体系,促进了中医学实验教学和科学研究的发展。

以应用型人才培养为中心的病理学实验教学优化与改革

病理学实验教学是培养医学生病理诊断思维,提高临床实践技能和创新能力的重要途径。目前病理学实验教学中存在教学方法单一、内容陈旧、学习资源匮乏、专业特色不突出等问题,不能满足应用型医学人才培养要求。因此需要在实验教学方法、手段、内容等方面进行优化与改革,以提高病理学实验教学质量,培养应用型人才。

中药学实验教学质量监控体系的构建与实践

以中药学本科实验教学环节为研究对象,对构建中药学实验教学质量监控体系进行有益探索,提出提高实验教学质量的具体措施。

我校中医学专业解剖学实验考核探索与思考

南阳理工学院(以下简称我校)自2006年以来已招收7届以传承和弘扬张仲景学术思想为目标的中医学本科专业学生(含6届韩国留学生),每届招收两个50人的标准班,鉴于我校学生入学后有一定的专业选择调换权,每班学生一般会达到50~55人。在几年的解剖学实验教学与考核上,历经几次改革,以期探索一条适合我校实际的培养方法。1教学方法：.1考核比例我校在2005、2008、2011。

我校中医学专业解剖学实验考核探索与思考

实验考核是中医学专业人体解剖学教学中必不可少的环节。为使学生全面、系统地掌握实验课内容,为后续课和临床实践打下坚实基础,笔者在实验考核过程中,探索归纳了一些经验与不足,与解剖学同仁共切磋。