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蒋梦麟的科学教育思想及其现代意义
1
作者
李松丽
《教育与职业》
北大核心
2012年第24期174-175,共2页
蒋梦麟科学教育思想的内容主要包括:反对顽固守旧和全盘西化,提倡科学与美术相融合,追求个性自由,倡导培养活泼的、能改良社会的、能有效进行工作的个人,讲求学习真正实用的科学知识。蒋梦麟的科学教育思想对当时的中国教育改革乃至现...
蒋梦麟科学教育思想的内容主要包括:反对顽固守旧和全盘西化,提倡科学与美术相融合,追求个性自由,倡导培养活泼的、能改良社会的、能有效进行工作的个人,讲求学习真正实用的科学知识。蒋梦麟的科学教育思想对当时的中国教育改革乃至现今的教育发展都产生了广泛而深刻的影响。
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关键词
蒋梦麟
科学教育
人文教育
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题名
蒋梦麟的科学教育思想及其现代意义
1
作者
李松丽
机构
南阳理工学院科研处高教研究室
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第24期174-175,共2页
文摘
蒋梦麟科学教育思想的内容主要包括:反对顽固守旧和全盘西化,提倡科学与美术相融合,追求个性自由,倡导培养活泼的、能改良社会的、能有效进行工作的个人,讲求学习真正实用的科学知识。蒋梦麟的科学教育思想对当时的中国教育改革乃至现今的教育发展都产生了广泛而深刻的影响。
关键词
蒋梦麟
科学教育
人文教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
蒋梦麟的科学教育思想及其现代意义
李松丽
《教育与职业》
北大核心
2012
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