课程思政融入中职英语学科的路径探索

“立德树人”是教育的根本任务,为实现这一任务,中职学校必须全方位推进中职学校课程思政建设,将思政理念渗透到中职学校教学、教育、管理的全过程中,要将思政元素融入各类学科中,与思政课形成协同效应,循序渐进地构建中职学校的“三全育人”体系。因此,课程思政融入中职英语教学是中职英语教学改革的必然选择、必经之路。本文认真分析了中职英语课程思政建设现状,并根据现存问题提出行之有效的对策,为思政元素融入中职英语教学提供参考。

对职业中专会计电算化专业课程设置的思考

简要介绍了对职业中专会计电算化专业课程设置的认识。

增强中职学校德育课教学实效性的方法

德育课在中职学校中占有重要的比例,它是提升学生全面素质的主要途径。但是如何增强德育课教学的实效性,却是中职学校德育教师所苦恼的问题。近些年,中职学校招生规模的扩大,学生生源的改变,都急需我们对传统的德育课教学方法进行创新。本文以各大中职学校为出发点,结合学生的真实情况,并与“社会热点”相连接等方面进行探讨研究。

流行音乐在中职音乐教学中的应用

中职音乐课程是中职学校实施美育的重要途径,中职的音乐课程教学要坚持立德树人,充分发挥艺术学科独特的育人功能,以美育人、以文化人、以情动人。教师应积极引导学生参与音乐学习和音乐实践活动,进一步掌握和积累音乐基础知识、基本技能和方法,提高学生的审美和文化素养。音乐艺术来源于生活实践,流行音乐更是产生于人们的日常生活之中,与生活实际息息相关。学生喜欢流行音乐,中职音乐教学可以结合学生喜欢的流行音乐,在实际的教学过程中,根据学生的实际需求,将流行音乐融入中职音乐教学,以调动学生的学习热情,提高音乐教学的有效性。本文主要对流行音乐融入中职音乐教学中的意义以及如何将流行音乐与中职音乐教学进行有效融合进行分析,以期为相关从业者提供经验、借鉴。

浅析中学生地图素养的培养

作为一种工具,地图对于地理学的重要性是不言而喻的。这就需要我们每个公民都较好地掌握地图,＂地图素养＂便应运而生。地图是地理的第二语言。地图素养是当代中学生必备的素质,也是中学地理教育的培养目标之一。在教学过程对地图素养两大核心组成地图技能、地图意识的训练,可以有效地提升学生学习的主动性和积极性,进而促进学生思维探索能力、读图判图能力的培养与提升。

区域地理教学中的“时空”分析法

区域性是区域地理的主要特点之一,任何地理事物、地理现象离开了空间都无从谈起。有了空间概念,才会有空间结构和空间联系,才会有地理事物、地理现象的空间分布、空间结构、空间联系和发生、发展、演变。而时空分析教学法,能很好地帮助学生建立时间概念和空间概念,不仅体现了区域地理的区域性和综合性,同时也能帮助学生梳理地理知识的系统结构与联系。

浅议职专教学中技能与理论的关系

中等职业学校的教学操作技能和理论知识是两个重要的组成部分,犹如车之两轮,一个都不能偏废。而在实际教学中可能会存在厚此薄彼的问题,直接影响着学校教学质量和学生综合素质的提高,下面谈谈本人对这一问题不成熟的看法。

古代中国文学教育对当下语文教学方法的启示

文章基于对古代中国文学教育的阐述,分析了当下语文教学方法中存在的问题,探讨了古代中国文学教育对当下语文教学方法的启示:打破传统的教学法,灵活善变;学法上强调诵读揣摩,渐进领悟;对师生关系倡导多项交流,相互启发。

行为导向教学法在中职英语教育中的应用

本文旨在探讨行为导向教学法在中职英语教育中的应用,概述了行为导向教学法的基本原理,分析了行为导向教学法对中职英语教育的助推作用,包括激发学生学习动机、提高学习效果等方面。然后提出了行为导向教学法在中职英语教育中的应用策略,包括任务分解、个性化支持、积极激励和示范模仿等方法,强调其对学生学习英语技能和知识的促进作用,希望能为中职英语教育提供有益的借鉴。

浅析《诗经》民俗因子的文学价值

《诗经》是我国最早的诗歌总集,内容多样、情感丰富,反映了当时我国社会生活的方方面面,具有重要的文学价值。当前有关于《诗经》更多地是涉及某一块民俗研究和整理分类,缺乏民俗因子文学价值探讨。本文将以《诗经》及其内容作为入手点,结合当时社会生活水平和思想文化,分析和探究《诗经》民俗因子的文学价值。