试论中等文化艺术学校手风琴教学

本文针对我国当前中等文化艺术学校手风琴教学的现状，根据文化心理和学生实际，探究手风琴教学的方式方法和所起的作用优势，共同把握手风琴今后的发展方向。

阮的演奏艺术

阮是我国民族乐器中的弹拨类乐器,历史十分悠久,至今已有两千多年的历史了.汉武帝时(约公元前105年),汉武帝叫工匠参照以往琴、筝、筑、箜等乐器制成类似阮的弹拨乐器供娱乐之用,圆形音箱,直柄,十二品位,四弦,声音柔和清秀,当时叫秦琵琶、汉琵琶或月琴、琵琶(在历史上的一段时期内,许多用弹挑演奏方法来演奏的乐器都被称为琵琶).

中职学校文书档案管理工作的现状及应对策略研究

对文书档案进行管理,是当前中职学校各科室所开展的一项工作。这需要工作人员对各种文书的内容进行整理,并将这些工作信息进行周期性的处理。如果中职学校工作人员可以对文书档案开展科学的管理,那么就可以给科室提供比较完善的工作信息,强化学校各方面的管理能力。但是中职学校在对文书档案进行管理的过程中,存在未能认知其重要性及管理工作有缺陷的问题。为此,本文主要分析中职学校如何提升文书档案的管理效果。

电子档案管理在中专学校档案管理中的应用

进入新世纪后,我国社会经济获得高速发展,信息化特征不断凸显,在社会各个领域中电子档案的运用范围不断扩大,日常管理和办公是其主要的服务对象。电子档案所独有的优势,让日常工作更加轻松和便捷。笔者在本文中首先分析了中专学校档案管理的实际情况,然后研究了在中专学校档案管理中电子档案管理的应用,以期更好地促进中专学校档案的管理工作。

浅议声乐艺术的“声情并茂”

情感教学是声乐艺术的生命，是声乐教学的灵魂。在声乐教学中，实施良好的情感培养，对于优化声乐课堂教学，提高学生学习的兴趣，调动学生的歌唱情绪有着重要的作用。

汉代乐舞百戏对戏曲艺术的影响

从汉画像中表现的图像看,汉代乐舞百戏已经包括了音乐、舞蹈、说唱、装扮、杂技、武术、舞美等戏曲基本元素,戏曲的唱、念、做、打也可以说是来源于汉代的乐舞百戏艺术。

咳子戏的艺术价值

咳子戏是豫南地区优秀民族文化的代表,蕴藏着丰富的文化艺术底蕴,是研究豫南地区民俗文化、戏曲文化、音乐文化、艺术美学的珍贵资料。所以,如何使咳子戏这朵艺苑奇葩焕发光彩?如何使咳子戏艺术保存发展?怎样对咳子戏进行抢救和保护?首先应该引起当地政府和文化部门的高度重视,采取必要的措施,对咳子戏加以抢救和保护。

中职学校档案干部队伍建设思考

中职学校档案干部队伍建设的现状多年来，中职学校基本上都是以教学、管理等业务工作为重心，而对档案工作在学校中心工作中的作用认识不够、重视不够，档案工作相对滞后，档案干部队伍素质参差不齐，亟待进一步提高。

曲剧套曲式的艺术魅力——探索曲剧唱腔音乐的套曲式结构形式

曲剧属于曲牌体,又叫联曲体,也就是民间俗曲小调。它在原"南戏"的基础上,广泛吸收南方各种民间音乐,逐渐形成了"海盐"(浙江)、"余姚"(浙江)、"弋阳"(江西)、"昆山"(江苏)等四大声腔。

浅谈艺术创作中的情感再现

文艺创作者的情感活动在创作过程中起了巨大的作用,但是这种情感活动还必须得到准确而充分的表现,才会产生感人的力量。那么情感怎样才能得到充分的表现呢？

科班传艺对艺术实践教学活动的启示

在艺术学校工作了十来年．看了很多在校学生的演出，看到一个个可塑的艺术后起之秀的精彩表现，心中非常高兴。但高兴之余也发现了一个不容忽视的问题，即教学内容的千篇一律和教学模式的僵化，学生缺乏鲜明的个性特点。基于此，想到了传统的戏曲教学模式——科班传艺。

浅谈艺术教育“一体化教学”

所谓“一体化教学”，概括的讲，就是理论与实践相结合，讲与练相结合，精讲多练，学以致用。具体的讲，就是要求教师在组织教学活动时采用多种教学方法，以技能训练为主设置教学单元，集中时间讲练统一教学内容，并将理论认识的讲解与验证理论的实验培养技能的训练集于一堂，融为一体，灵活运用顺利完成“引起动机感知教材理解掌握知识提高能力”的教学过程。

中等艺术考生声乐高考应试心理控制与调整

声乐考试是我国高考艺术招生过程中所主要考察的科目,其考察形式大多为面试,而在声乐考试的面试过程中,往往会出现学生怯场等心理恐惧问题,由于恐惧心理的影响就使得学生在考试的过程中出现了忘调、走调、声音颤抖以及气浮声虚的不良现象,进而也就影响了学生的正常水平发挥,甚至影响了考生的艺术生涯。

播音主持艺术专业教育教学改革

现阶段,随着教育事业不断发展,时代不断变化,播音主持艺术专业作为一个媒体前沿专业,也得到了良好的发展机遇,每年招生人数逐渐增加,但是在传统教学观念的影响下,也面临着如何与时俱进,实现教学改革的挑战。该专业存在教学方式单一的问题,会进一步影响学生的学习兴趣。对此,教学改革是时代发展的必然,本文重点探究播音主持艺术专业教育教学的改革。

学校档案管理中信息技术的运用探讨

信息化改革的浪潮给人们生活、工作带来了翻天覆地的变化,在学校档案管理工作中也是如此。结合信息技术可以解决学校档案管理工作中存在档案保密性较差、档案保存不足以及查找效率低下等问题,本文即从学校档案信息化角度进行探讨。

论乐理视唱课的教学艺术

“兴趣是学习的先导”，“热爱是最好的老师”。掌握教学艺术的教师，深谙“好不如妙、妙不如迷”之理，并具有高超的语言表达能力和现代教育技术。先有趣，后痴迷才是任何一位成功者的必由之路。

艺术中专语文课与写作课分离教学的可行性探讨

艺术类中专学校的语文课与写作课由同一位教师担任是司空见惯的。通过对学校学生写作能力地分析、对语文教师现状的分析、语文课与写作课一体化教学法弊端的分析和分离教学益处的论证,提出了二者分离的思想。

中国传统文化融入中职语文教学策略研究

中职语文教学需要与传统文化有机结合,利用传统文化的形式、内容和理念针对阅读教学、写作教学、口语交际教学等模块进行优化提升,构建具有文化氛围的课堂,利用文化润育中职学生内心,践行立德树人根本任务。教师针对教材中所选篇目进行延伸和拓展,将文化意识和文化思维传递给学生,顺应当下文化重视的环境,提高学生文化自信和民族自豪感。

课程思政理念下中职语文教学实践探究

课程思政是近年来提出的新型教育理念,是目前教育综合改革的主要方向。本文围绕“课程思政理念下中职语文教学如何进行实践”这一中心问题进行探究,对中职语文课程思政教学问题进行分析,通过提高教师思政教育水平、挖掘教材思政元素、引入时政素材、构建多元化评价机制四方面探讨了课程思政在中职语文教学中应用的可行方法,致力于构建语文课程与思政教育同向同行、协同育人的格局,落实立德树人根本任务。

浅析多媒体教学与传统教学的有机结合

随着信息技术的发展,多媒体教学已经或正在逐步运用于教育教学各个方面。多媒体技术的应用给教育教学、尤其是课堂教学注入了新的活力,有力地促进了教学改革。在教学实践中,影响着教学手段与方式的变革和更新。如何实现多媒体教学与传统教学的有效结合,扬长避短,优势互补,更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用,值得进一步的探讨。