新课改中关于语文选修教材的几点看法

新课改中语文选修教材的出现,打破了原有的教学模式,这对语文教学来说,既是一种机遇,也是一种挑战,教育工作者要善于抓住机遇,勇于接受挑战,发挥出选修教材最大的效力。

温度影响酶活性实验的有效教学

对温度影响酶活性实验教学的现状进行调查，从教学方法、情境的创设和结果的表述进行分析，提出实验教学要处理好预设与生成的关系，尊重学生的创造力，使之成为有效教学。

主动参与 乐于探究 学会学习——谈“二氧化碳的性质”的教学

二氧化碳是初中化学常见的三大气体之一。本节教学内容以空气中CO2这一学生熟知的物质作为载体，在学生已经学习了氧气和氢气的性质、碳的单质的基础上，进行同化和顺应，使CO2的性质成为本节知识学习的核心，通过“如果空气中没有这0．03％的二氧化碳气体，自然界的生命活动还能进行吗?”这一问题的创设，启迪学生思维，也便于教师运用学生在自然课和生物课里学到的植物光合作用、动植物的呼吸作用等知识，引导他们去进行丰富的想象，

再谈一条美妙性质

文[2]对文[1]作了推广，文[2]中定理如下： 定理：过圆锥曲线准线上一点，作该曲线的两条切线，两切点所在直线过相应焦点（其中双曲线准线上的点应在两渐近线之间）。

用数轴解应用题两例

利用数轴解关于求年龄问题的应用题,能使问题直观、明了,这里举两例供参考.例1 甲是乙现在的年龄时,乙10岁,乙是甲现在的年龄时,甲25岁,那么( ).

农村初中英语听说教学新探

搞好农村初中英语听说教学，是教育改革和实施素质教育的要求，要重视和加强听说教学环节，使农村初中学生的听说能力得到提高。

善于延伸发散

现在的中学校园里出现了一种现象,那就是许多中学生只顾一味地去做题,以为将一个题目做出来了,就对问题有了彻底的了解,但事实并非如此.要想对某个问题有彻底了解,我们应该善于延伸发散.

化学实验教学中学生能力的培养

化学实验教学中学生能力的培养安徽省南陵县第一中学赵雷一、启发性实验教学，激发学生兴趣，培养自学能力启发性实验是让学生在观察实验的基础上，通过科学抽象和逻辑思维，自己概括和归纳得出结论，达到理性认识的一种教学形式。启发性实验能使学生从问题的提出到概念的...

课外练习

初一年级1.已知a+b+2c=1,a2-b2-8c2+6c=5,试求ab-bc-ca的值.(广西南丹车河中学(547204) 莫克伦)2.若x。