让语文教学“清晰”起来

常听学生说“语文课听不听没什么影响”。“上两个月语文课。几乎没有什么长进；缺两个月语文课，也不会有什么损失”。这样的“语文课”怎么能体现语文课程的价值呢？究其原因当然是多方面的。而大家对语文教学的“模糊性”了解不够。应是其中的一个原因。

一个基于腔衰减的四原子纠缠态制备方案

基于Λ型三能级原子与腔场及经典场的相互作用理论,利用单光子探测器对从光腔中泄漏出来的光子进行符合测量,提出了一个四原子纠缠态的制备方案,四个分别处于不同光腔中的原子将以一定的概率处于GHZ态。

高中生物学“DNA分子复制”教学中的2点误区

误区1：DNA分子复制时不需要DNA连接酶。例：下面哪种酶在遗传信息的传递和表达过程中不起作用（ ）。A．DNA连接酶 B．DNA聚合酶C．RNA聚合酶 D．

浅析高中教育中“两有生”弱势群体的成因及目标管理

“两有生”是指思想品德有缺陷及学习有困难的学生。他们在学校、家庭、社会往往得不到应有的人格尊重。他们太多对学习缺乏兴趣、自信心不足，无明确近期目标，他们的教育是学校、家庭、社会共同关注的问题。