中学生数学应用意识的培养

中学生掌握的知识和技能不一定会应用于实践中,甚至不一定有应用的意识。本文将对导致中学生数学应用意识差的历史、自身及教师的原因进行分析,同时提出培养中学生数学应用意识的对策。

中学物理教学中培养学生非智力因素的思考和对策

为片面追求升学率，一些学校存在满堂灌、填鸭式、题海战术等教学方式。笔者认为注重学生的非智力因素培养，提高学生的学习能力，培养学生的学习习惯，发展学生的各种能力尤显重要。“在教学中要尽量反映科学、技术进步，引导学生对社会的关心和参与，使学生乐学。”而要做到乐学，就必须研究如何提高学生学习兴趣、启发情感、引起学习动机、增强学习意志等非智力因素对学生的影响。针对这点，笔者在多年的中学物理教学中十分注重培养学生的非智力因素，采用一系列措施努力，

中学物理教学中课堂提问常见的误区及其对策

当前的物理教学中,课堂提问存在着＂满堂灌＂,偏离了主题,提问没有层次性,提问表达不够言简意赅等问题。其原因主要有：对问题把握不准确,提问太随意,提问不能灵活应变,甚至提些肤浅的、重复的、漫无边际的、模模糊糊的问题等。针对这些问题,课堂教学中应该采取多种提问方式,如：＂设疑式＂、＂逗趣式＂、＂对比式＂、＂刨根式＂、＂比喻式＂、＂辐射式＂、＂伏笔式＂、＂自成靶子式＂、＂层递式＂、＂分割式＂、＂扩展式＂等,同时要体现所提问题的时效性和区域性,而且应该把握好最佳提问时机等等。

浅谈中学语文教学中审美能力的培养

新课标的基本理念强调，语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。但当前的中学语文教学中，许多教师仍偏重于文章思想内容的挖掘，或偏重于一般语文知识的教学，很少充分利用语文科教材，对学生进行美的教育，培养学生的审美能力。本人认为，培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，有利于培养学生追求真、善、美，剔除假、恶、

利用交互式电子白板 优化初中数学课堂教学

交互式电子白板辅助初中数学教学主要表现为优化教学环境,激发学习兴趣;可化静为动,增强学生的感性认识;优化教学设计,突破教学重难点;深化课堂训练,提高练习效率;获取信息资料,拓展学生的知识面。

探讨初中英语教学法——任务型教学法

为了培养出符合时代需要的英语人才,教育部颁布了《英语课程标准》。它明确倡导＂任务型＂教学模式,这个教学模式以发展学生的综合语言应用能力为落脚点,提出＂让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功＂。一、任务型教学法的概念任务型教学法就是一种以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方法。

思想品德教学要培养学生的“四心”

初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。初中思想品德新课标明确指出：要重视学生思想素质、道德素质、心理素质的培养。

挖掘数学德育功能 彰显数学育人价值

有人认为数学是自然科学，无非是一些公式的运用及定理的证明，没办法也没必要进行德育教育，实际上这是一种错误的观点．数学科研究的是图形间的变化及数量间的关系，虽然不像文科那样活泼生动而富有情趣，但数学教学作为整个教育活动的一部分，必须渗透德育教育．

新课程下的语文知识教学

语文知识是语文素养的基本要素之一，也应该是语文教学内容的重要组成部分和语文教学的基本抓手。重视语文知识教学，可以使学生掌握相应的理论知识，打下较扎实的语文素养功底，提高他们综合素质，为未来的学习和发展奠定基础。

浅谈英语创新课堂

根据英语教学的目的和当代英语课堂实践性强的特点,在课堂教学中要着重培养学生创新思维和创新精神。如何才能把复杂枯燥的教学过程变得生动,让课堂始终充满乐趣，激活学生创新精神、创新思维，培养学生的创新能力呢？我认为以下几点值得我们共同探讨。

浅析初中语文话题作文材料分析技巧

所谓的＂话题作文＂,主要是指根据所提供的话题完成作文写作的一种作文形式。所提供的＂话题＂是写作的中心和范围。话题作文一般都给出一些材料,引出话题,所给的话题不是作文的题目,而是作文写作的内容和主题。提供的材料为作文的写作内容指明了方向,是为了激发学生想象力和帮助学生思考。在目前的各种初中语文考试中一般都采用这种作文命题形式。由于初中学生的语文知识积累比较少,缺乏相应的写作经验,

浅谈如何培养学生英语口语表达能力

目前在英语教学实践中，因受各种因素的影响，中学生英语口语能力培养的训l练还未得到足够的重视。通过分析中学英语口语教学中的不利因素，即轻视英语口语的思想、学习的恐惧心理、缺乏英语语言环境等因素，在英语教学中对学生进行英语口语能力的培养应从以下几方面做起：注重合理安排口语训练的时间，注重培养学生的自信心、成功感，坚持用英语上英语课，重视兴趣教学，培养学生学习英语的兴趣。

语文学习的核心是阅读

新修订的《语文教学大纲》把＂阅读能力＂放在四种能力的首位,可见它的重要性。阅读是一门科学,也是一门艺术,首先要讲究阅读的科学性,然后才有资格谈阅读的艺术性。科学在于揭示共性的规律,以求推广；艺术在于体现个性的风格，忌讳样板。那么，怎样才能使学生的阅读能力有所提高呢？

初中英语兴趣教学

目前在初中英语教学中有不少学生学习英语的兴趣不足,本文阐述实施兴趣教学的重要性、具体做法和意义。

评与扬是门艺术

当前发展的社会是一种开放、交流的领域,人与人之间是需要沟通的,而如何沟通、交流则是—门值得研究和探讨的艺术。对教育工作而言,尤其是对处在教育最基层的班主任工作来说则更需要讲究方法、策略和艺术。

小议周记在作文教学中的作用

周记，这种对一周真实情况和感受的记录，能为语文老师了解学生写作能力提供方便，为学生积累生活素材提供捷径，为学生抒写真实情感提供平台，为学生提高写作能力提供机会。

政治课教学的艺术性

当前政治课教学的方法五花八门，但不管哪种方法都要讲究一定的艺术性，艺术性的好坏和多样性直接影响到学生的学习效果，那么，怎样教与怎样学才会有丝丝入扣之感？这是一个值得大家深思的话题。

浅谈化学教学中的环保教育

目前环保问题是一个倍受全球瞩目的社会问题,解决环保问题应从教育入手,特别是化学教育。本文尝试从＂挖掘化学教材中的环保教育素材＂＂;在化学实验教学中体验环保教育＂＂;在化学课外活动中推进环保教育＂三方面阐述了中学化学教学中环保教育的做法,以期引来更多的探讨。

以生为本,打造高效数学课堂

新课程要求的数学教学要培养学生的独立性、自主性、合作性，使学生主动地、有个性地学习。因此，数学课堂教学中，教师应以学生学情和发展为根本，实现教学合一，促进高效的数学课堂教学，让学生在快乐中学习。

初中数学教学中如何突破“思维定式”

数学课堂教学必须突破思维定式,重视双基教学,加强对基础知识的理解,鼓励学生大胆探索,多向思考,引导学生类比联想,沟通知识之间的联系,引导学生分类讨论,培养思维能力,从而提高课堂教学效果.