创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养

教师不仅要＂传道、授业、解惑＂,更要注重对学生创新意识和创造能力的培养,适时的创设有利于创新思维发展各种思维情境,培养学生思维的灵活性、求异性、独创性,以响应素质教育、时代发展和新课程改革的呼唤.一、克服思维定势,培养学生思维灵活性不可否认,对于处在由经验型向理论型过渡的中学生而言,思维定势有它积极的一面,但若受到定势思维趋向性和专注性的影响,忽视知识的灵活运用,就会引起它消极的一面.因而在教学中,教师应当注意思维定势的消极影响,帮助学生拓宽解题思路,形成良好的思维品质.

初中英语有效教学的探索与研究

一、前言 初中英语教学一直是中学教师授课过程中的难题，初二的时候学生就会出现成绩上的两极分化，很多学生觉得英语很难，对英语失去了学习兴趣。学生之所以惧怕对英语的学习，其中很重要的一个原因就是教师对其没有进行英语的有效教育，教学的内容覆盖面很广，虽然都是学生的日常生活，但是很多教学环境让学生在学习过程中无法接受，因此提高初中英语教学水平的根本，就是通过有效教育进行授课，只有进行真正的有效教育，才能从整体上提高英语的教学水平。

初中英语分层教学模式的探究

初中是我国九年义务教育的重要阶段。在初中英语教学中，仍存在着很多这样或那样的问题。本文就初中英语教学的现状和分层教学话题进行深入的分析，并提供一些可供参考的教学方法和措施，以促进初中英语教学质量的提高。

恒大足球俱乐部管理模式的分析

本文从组织结构、管理制度、引援方式和后备队员的培养等角度入手,对恒大足球俱乐部成功的管理模式进行分析,为其它足球俱乐部的管理提供借鉴。

例谈初中数学有关三角函数应用题的四个模型

三角函数在初中是一个非常重要的函数,用途很广泛,我们常遇见直角三角形中三边的关系用勾股定理,而要联系角和边就需要借助三角函数,因此透过三角函数的定义和本身的意义的考查确实是监测学生各方面的知识和能力的好方法.

如何在思想品德课中运用信息化教育技术

随着时代的进步，信息化教育技术在教育教学过程中的应用已经越来越广。为什么在思想品德课中要运用信息化教育技术？如何在思想品德课中运用信息化教育技术？1在思想品德教学中运用信息化教育技术的必要性是适应现代教育形式发展的必然要求思想品德是培养学生德育素质，增强学生综合能力的一门重要学科，是学生成人、成才的关键，所以必须要对思想品德教学加以重视。

初中英语写作教学策略研究

英语教学采用“听说领先、读写跟上”的教学顺序,先教听说技能,后教读写技能,对学生的教学效果很好.学生从一开始就接受语音与意义结合的单词、句子与故事,通过听觉感知了资讯,然后读写跟上,再通过视觉强化资讯,与仅利用视觉的无声读写相比,提高了效益.

点燃生命的小宇宙

我喜欢踢球,但平时大家都忙着上班,踢球的人不多,最重要的是南雄没有一块像样的足球场。因此我能做的是每天放学后,带着读小学的儿子在南雄中学体育场的泥草地上练足球。很快,我们父子俩就成为那块体育场上最亮丽的风景线,吸引了周边许多学校的学生加入进来,有些学生的家长甚至在每天放学后特意把孩子送过来,为的就是与我们一起练足球,踢足球。

如何开展对学困生的英语教学

如今,知识基础差、无心向学的学生在班上所占比例逐年增长,导致一个班里,想学习的学生没多少,学困生倒占主角了.伴随着这一现象的普遍存在,如何开展对学困生的教学工作也就成了许多教师思考、热议的话题.

新课标下体育教学如何渗透素质教育

素质教育是一项祭迫的时代工程。实施素质教育对学校和体育教师提出了更高的要求。本文明确了素质教育的内容和任务后，从具体方面入手探索实现和体现素质教育的具体教改方略，并吸收先进的教育思想和教育方法，结合实际，把学校体育改革推向深入，以适应由应试教育向素质教育转轨的需要。

优化课堂教学设计、强化数学变式训练

随着素质教育的深化,教育更强调培养学生应变能力,创新能力,更注重学习向自主型、能力型、智力型、开放型转化.而全面减轻学生过重的课业负担,让学生从题海战术中走出来,更是当前教育界急需解决的一个重大课题.优化课堂教学设计、强化数学变式训练是我们达到"减负增效",提高教学质量最有效的方法之一,变式思想是数学教学的一朵奇葩,她可以在教学的各个环节发挥作用,但展示变式思想的主要舞台还是数学课堂上的变式教学,因为变式教学具有多样性的特点,所以难免会层次不齐.因此要想让"变式思想"为数学课堂教学添放光彩,教师在坚持"变式思想"原则的同时,还应注意一、变式应为提高教学效率而变;二、变式应为揭示数学本质而变;三、变式应为达成《课标》要求而变;四、变式时应防止"伪变式"几个事项.

培养学生英语听力的探索与实践

作为中国学生的第二门语言——英语,其语言思维与汉语之间存在较大的差异,所以学生们对英语的“听”与“懂”学习本身就存在一定的困难。因此在本文中,笔者从几个方面来探讨如何提高学生英语听力水平,旨在提供给同仁以些许借鉴。

英语课堂阅读教学三部曲

英语阅读教学是英语教学中最重要的一环.搞好英语阅读教学,提高学生的阅读理解能力,是英语教学的重中之重.本文阐述的是英语阅读课教学的三部曲：一、巧妙设计导入,轻松进入新课.二、精心设计任务,引入问题情境.三、引导分析,总结报告.主要采用任务型教学和自主合作型学习,充分体现了教师的主导和学生的主体地位.

课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

随着新课改的发展,初中英语教师在实际教学期间,要注重课堂提问环节的开展,加强师生之间的交流,产生思维的火花,使英语教师掌控课堂,培养学生对于英语的热爱。课堂提问技巧在初中英语教学中的作用巨大,具有巩固,启发和反馈的作用。

“培优补差”以提高英语小组合作学习的有效性

为了使学生的英语能得到更全面的发展和更进一步的提升，“培优补差”是教师们积极提倡的教学理念。通过在班上建立英语合作小组，设立不同层次的学习帮扶小组，让优等生以及潜能生的学习目标明确，并有效地调动学生学习英语的积极性。本文通过阐述“培优补差”对提高英语小组合作学习的有效性，分析合作学习对提高学生英语技能、知识的积极意义。

缤纷揺曳之季

四季中,独爱春。春的细雨,滋润万物;春的柔风,舒缓从容;春的新绿,晶莹剔透……孩子们纷飞的梦,总是如春般缤纷、蓬勃,宛若一树一树的花开,我的思绪随着花絮飘向了远方……杏坛初上路我从小在城里长大,衣食无忧,众星捧月,人们都说我是生活在蜜罐里。1996年,我被分配到一所农村小学,我的幸福从此被“撞了一下腰”。