博乐市医疗废弃物整理处置中心采访记

在2011年4月21日这天下午，我们博乐市第一小学的绿色小记者，在站长邓老师的带领下，坐上了车，去博乐市医疗废弃物整理处置中心参观采访。

小学英语教学中增强学生学习兴趣的措施探究

当前运用兴趣提高教学质量,是国家教育部门所倡导的第一准则。因此为了提升小学生学习英语的质量,《国家英语课程标准》明确地规定了激发与培养小学生对英语的兴趣是基础英语教育中的重中之重。本文主要讲述了在小学英语教学时如何做到增强学生的学习兴趣,通过学习兴趣的增强来调动学生听课和练习时的积极性,旨在为提升小学英语教学效率方面奉献自身的微薄之力。

读写结合视域下的小学语文课堂教学策略

小学语文教学中最重要的两大部分就是阅读和写作,同时也是学生普遍感觉学习困难的两大难题。学生通过学习课文来提升自身的阅读兴趣,增加学生课外阅读的阅读量,这是需要教师持续努力才能实现的教学目标。而且作为语文学科不只是简单的认识拼音和文字,更需要教会学生学会阅读,并且通过阅读来提升自己的写作能力。在这种情况下教师在课堂中改善教学方式,有效的将读和写进行结合,促进学生通过阅读爱上写作,解决学生无话可说、语言枯燥的写作问题。

小学科学课外探究实践活动的策略研究

课外探究实践活动是属于小学科学教学当中的重要组成部分,在小学科学教学的过程中,只有在做好课外探究活动的前提下,才能够让学生在实践的过程中,加强对于各种理论知识的理解,并且有效地训练学生的实践操作能力。特别是随着我国教育事业改革活动的不断推进,在当前开展的小学科学教学活动中更加侧重于培养学生的实践能力,因此教师必须以学生的实际情况为基础,做好小学科学课外探究实践活动提升学生的综合素质。本文针对小学科学课外探究实践活动的意义、组织开展小学科学课外探究实践活动应当遵循的原则以及当前小学科学课外探究实践活动存在的问题进行的分析,探究了小学科学课外探究实践活动的组织策略。

基于微课堂教学模式的小学数学学习策略研究

微课堂教学模式是一种适用于小学数学教学的新型教学模式,其应用已经得到了很多教育工作者的重视和实践。本文旨在探讨基于微课堂教学模式的小学数学学习策略,通过分析微课堂教学模式的特点和优势,探究如何构建适合小学数学学习的微课堂教学环境,以及在微课堂教学中如何灵活运用各种教学资源,进一步提升小学数学学习策略。

论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

小学数学是小学阶段教学过程中的重要学科,同时也是小学教学中的难点。因为在进行小学数学教学的过程中,对于小学生个人的逻辑思维能力有着较高的要求,而大多数的小学生在过去成长的过程中所形成的逻辑思维能力,并不能完全满足教学的实际需要,在这样的情况下,小学数学教师开展日常的教学活动时,就应当以学生的实际情况为基础,采取合适的教学手段培养学生的逻辑思维能力。本文针对在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的意义、小学数学教学中常用的逻辑思维方式、在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力时所需要遵循的原则以及当前小学数学教学的现状进行了分析,探究了在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的教学策略。

小学道德与法治课堂与法制教育融合的策略

近年来,由于受到各方面因素的综合性影响,青少年犯罪的事件屡屡出现,青少年为社会未来发展与建设的中坚力量,为了解决现阶段这样的问题,避免青少年误入歧途,就要在小学阶段对学生进行高质量的思想道德教育工作,使学生能够充分地意识到法制教育的重要性,促使道德与法治课堂能够与法制教育工作实现高度融合,保证法制教育工作的有效性,着重提升小学生的法律意识以及思维能力。

数学启发式教学法在小学数学教学中的应用与实践

启发式教学法是一种能够激发学生自主思考和探究的教学方法,也是小学数学教学中常用的一种教学策略。本文主要探讨了启发式教学法在小学数学教学中的应用和策略,通过分析前人研究成果,总结了启发式教学法的定义、特点、优势以及应用和实施策略。同时,本文还探讨了启发式教学法在小学数学教学中存在的问题和解决办法,为小学数学教学实践提供参考借鉴。

小学生美术创造思维能力培养探析

儿童天真、稚朴,能够无拘无束地想象创造,因此儿童期正是培养创造能力的良机,要抓住这一良机,教师就必须具有创造意识,其中包括在美术教学中充分发展学生的想象能力。在绘画教学中,发展儿童的想象力,首要的一点就是让儿童掌握好绘画基础知识和基本技能,例如,在进行二年级教材＂洗澡＂一课的教学中,我采用的是课前引导,让每位学生回家后由父母给自己洗澡或一同洗澡,通过洗澡体验加以再创造。

小学语文课堂中阅读教学与作文训练的整合分析

语文学科不仅是一门语言类的学科,对于学生各项综合能力的学习发展而言,都是具备非常重要的教学含义的,所以教师需要先让学生了解语文学科的学习特点,这样学生才能够从思想上真正的重视语文知识内容的学习,并且在强化学生的语言综合运用能力的过程中,教师都需要帮助学生建立思维逻辑结构,这样才能够逐渐的提高学生对于知识内容的分析能力,而且在阅读与写作教学过程中,教师都需要有意识的将这两者板块进行合理的融合,这样才能够逐渐的让学生对于文章素材进行有效的分析,因此,本文就小学语文课堂中阅读教学与作文训练的整合分析,进行讨论,并提出指导建议。

水平二:小学三年级体育教学投掷内容——“放飞梦想”教学反思

球，是孩子们喜欢的玩具，也是促进儿童健康成长的有益教具。从牙牙学语、蹒跚学步的婴儿，到中小学的青少年，几乎见到球都难以抑制体内跃跃欲试的冲动。如今的孩子只要家庭条件允许，基本上从小到大都玩过球。

优化作业设计 发挥育人功能——小学语文课后作业的创新设计

设计有效、合理的作业对于促进学生对所学语文知识的内化、锻炼他们的实践能力、转变学生“学”语文的方式等多方面有着不容小觑的促进作用。新课程的不断改革要求教师不断探索并创新语文作业的形式,以学生的兴趣为依托来安排“有趣”、“生活化”、“有意义”的课后作业,让作业的设计“独具匠心”,这样才能发挥作业对学生的育人功能,使学生获得综合性的发展,最终优化作业的效果。

思维导图在小学语文阅读指导中的作用及使用方法

思维导图具有很强的导向作用,将其应用到阅读理解中,可以有效消除纯文字式阅读的枯燥感和迷茫感,能够推动学生有重点、有层次地分析文本,是提高阅读效率的一种有效方式,同时也利于学生思维能力的发展。 在小学语文阅读指导中,清晰且正确地看待思维导图地作用,引导学生灵活恰当地运用思维导图,帮助他们抓住文章的主线、分析文章结构、分清主次等,指导他们思维清晰地阅读文章,从而将复杂的阅读变得简单清晰,加速学生的理解,锻炼他们自主处理文本信息的能力。

小学语文教学中的情感教育的实施策略研究

随着新课改的进程,素质教育的重要性已深入人心,教师想要更好的展开教学活动,就要改变传统教学理念,着力于提升学生的综合素养和学习能力。小学语文是学生学习认知的基础,语文具有天然的情感体验的感悟的特点,语文教师要想提升学生对语文课程的兴趣,可以在教学过程中进行情感教育,促进学生健康发展的同时有效调动学生学习兴趣。

让”阅读”成为小学数学教与学的新方式

现在社会上越来越注重一个人的综合能力,在未来学生工作的过程中,阅读是至关重要的,不管从事任何工作对阅读能力都有一定的要求,只有学生具备良好的阅读能力,才能够更好的学习和工作,所以在小学数学教学的过程中,教师也要注重培养学生的阅读能力,教师采取合理的策略,让小学生能够学会阅读,适应阅读,养成良好的阅读习惯,取得事半功倍的作用,促进他们未来的数学学习。数学当中的阅读和语文学科的阅读有些不同数学知识相对来说比较抽象,教师需要带领学生一步一个脚印对学生进行训练文章,对此进行探讨,提出合理的 见解。

人教版小学语文古典诗词教学浅析

小学语文教材是小学生学习古典诗词的一个重要途径。小学生学习古典诗词,不仅能培养他们的文化素养,也能体会到凝聚在古典诗词中的智慧、风骨、操守、意境。本文分析了人教版小学语文古典诗词的特点,通过剖析人教版教材的特点提出了一些针对性的教学方法和建议。

维汉9～12岁儿童数学能力的比较与分析

通过测查9～12岁维汉儿童数学能力,揭示了维汉儿童数学能力发展的年龄特征及其差异;多维度分析了维汉儿童数学能力发展的差异性并挖掘其根源,对此提出了几点建议.

反思如何提高数学学习的有效性

通过质疑自身教学行为，反思学生学习中的内因和外因，并结合自身教学实践，探索提高教学数学学习实效性的方式。

参观医疗废物处理站

在星期四的下午，我们去了医疗废物处理站。那里的厂长姓李，是一个和蔼可亲的李伯伯。我们坐上了大巴车直奔医疗处理站，映入眼帘的是—座巨大的工厂，这个工厂是医疗废物处理站，周边精河县、温泉县、博乐市、农五师大大小小的医院运过来的医疗废物，都要到这里来杀菌、焚烧、掩埋。

环保,我的责任——《节能减排全民行动》观后感

作为我校的一名绿色小记者，环境问题，真的是听了一遍又一遍，也说了一遍又一遍。我们总是说，天下兴亡匹夫有责，按照这个逻辑来推理，那环境问题，应该说人人有责。不过在这里，我要说的是，环境问题，我的责任。