数学教学中学生思维灵活性培养的实践与体会

由于受升学指挥棒的影响，教师和学生往往注重知识的传授和解题能力的培养，忽视了思维的培养。本文就在具体解题中对学生思维灵活性的培养谈谈实践和体会。

浅谈美术高考素描头像

美术高考素描头像主考察学生能否正确地观察、分析、综合素描对象并把它生动、正确地表现出来的能力。本文主从观察方法、构图、造型语言、五官及黑白灰等方面进行了阐述。

构建建模意识 培养创新思维

提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学.因此,在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是中学数学教学改革的一个正确方向.本文结合自己的教学体会,从理论及实践方面阐述构建数学建模意识的基本方法及如何通过建模教学培养学生的创新思维.

美术高考速写教学初探

美术高考速写主要考查考生在较短的时间内,用简练、概括的手法,准确、生动地捕捉和把握人物的动态、比例等形象特征,并将之组合成生动的构图画面的能力.