中学生紧张性的生活事件的调查

随着我国政治、经济的开放,中学生自我意识加强,竞争愈加激烈,在中学生群体中,存在着诸多心理问题.生活事件在健康和疾病中所起的作用越来越引起人们的重视.生活事件导致的心理变化在疾病发生、发展和转归中起着重要的作用.为此,我们以中学生紧张性的生活事件为研究内容,以阐述中学生紧张性的生活事件的分布特征.

借想象提升 巧选点激发——例谈思维发展与提升如何落地于写作教学

“思维发展与提升”是高中语文学科核心素养之一,写作教学在语文教学中有着举足轻重的地位,因此,“思维发展与提升”如何落地于写作教学是我们必须关注的问题。写作过程中,基于材料的合理想象,可以提升学生的形象思维;巧妙设置思维激发点,转换看问题的角度,可以让学生的思维得到多维训练。

论孔子的教育思想与新课程教育理念的几点契合

孔子是我国古代伟大的教育实践家,他的教育思想,即从教育目标、教育对象、教育内容、教学方式、教学功效等方面,无不具有科学性和前瞻性,与新课程的部分教育理念相契合,对当前的教育仍具有重要的借鉴和指导意义。

对教师自身解决其角色冲突问题的几点思考

在教师角色冲突问题愈演愈烈的背景下,学者们从社会、学校、教师三个层面上提出许多缓解教师角色冲突的策略,但教师自身是解决角色冲突的关键所在。由此提出教师应从自身出发来解决教师角色冲突的几点建议:爱岗敬业,修师德、铸师魂;客观评价并准确定位自己;进行角色学习,注重提高角色认识水平;培养角色精神,有效抵制非本质角色行为的诱惑,从而形成个人的角色系统,重塑传统和现代完美结合的教师形象。

七选五阅读原创训练

根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。（一）Five tips for safe running Running may be good exercise,but it can be difficult on the body.

乙醇的催化氧化实验改进

乙醇的催化氧化是高中有机化学中的一个重要的实验，从人教版全日制高级中学教科书《化学》（必修加选修》第二册的第一版，到山东科技版《普通高课程标准实验教科书·有机化学基础》，此实验的设计一直没变，但该实验的效果不理想，因此笔者对此实验进行改进。

“翻转式课堂”:促进学生个性发展的课堂模式

传统的教学模式主要是教师在课堂上讲,课后学生通过作业和练习强化巩固所学的知识.在“翻转式课堂”教学模式下,学生在课后的学习主要是观看教学视频,课堂变成了学生互动的场所,课堂气氛活跃了,学生的思维也更活跃了,从而达到更好的教学效果.现代化信息技术讯速发展,给“翻转式课堂”带来了更有利的条件,学生通过现代化信息技术获取教育资源以学习知识,课堂不再依赖教师去教授知识,课堂由原来的被动接受式学习模式变为了合作与交流的学习模式,课堂以学生的问题为中心,师生合作交流来答疑解惑,学生和教师的角色发生了变化,这样的教学模式既能让学生轻松愉快的学习,又促进了提高课堂教学效果.

素质教育下的高中物理教学创新

本文通过几个案例为如何进行教学创新提出了一些方法。

高中数学解题教学研究

在高中数学解题教学时，教师要从根本上引导学生实现问题条件和目标之间的转换，培养学生实际解题的能力．在高中数学教学中，充分重视学生解题思维的训练，寻找相应的解题策略，让学生形成条件反射，熟能生巧，可以极大程度地提高学生的思维能力和解题能力．

高中化学新课标实施的几点思考

化学新课程标准的实施过程中有很多的困惑,也有很多的认识。主要的认识有以下几点:一、教学过程中应经常研读课程标准;二、实施模块教学中应注意的问题;三、用好教材是实施新课标的关键。

高中政治课教学中小组合作学习初探

小组合作学习是高中政治课教学的有效形式,组织小组合作教学时应注意在充分了解的基础上合理的划分学习小组,要最大程度地发挥小组合作学习在教学中的作用,制定科学合理的评价机制,调动学生群体的学习积极性。

信息时代高中生投资理财观念培养

高中生大部分处于即将成年的阶段,成为成年人标志着英国具备成熟的处理各种事务的能力,这其中投资理财的能力便是重要的一项,高中生投资理财备受社会关注。但是由于一直以来的角色都是学生,社会经验不丰富,想法也比较单纯,所以高中生投资理财的现状并不是一片向好,当前高中生投资理财也存在一些问题,比如投资目的不明确、对投资目标分析不透彻、风险意识薄弱等问题[1]。本文分析了目前高中生投资理财的局面,尝试找出当前高中生投资理财存在的问题,并分析了导致现今局面的原因,最后提出针对性对策建议,以促进高中生树立正确的投资理财意识,促进高中生投资理财的发展。

高中美术教学新视野

在当前大力提倡素质教育之时，高中美术教育发挥着重要的作用。新课标将高中美术课本重新规划为五个系列、九个模块，即美术鉴赏、设计、绘画、雕塑、电脑美术、摄影摄像、书法、篆刻和工艺。教材的内容更充实，体现了时代性、基础性和选择性，充分展示视觉艺术的语言魅力。

文化建设——塑班级灵魂

冯恩洪说：“环境是一种教育力量。我们可以叫学生不随地吐痰，这是一种教育，但是还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对教师，愧对学业。这是一种更高层次的教育。”这种教育需要营造良好的班级文化。

重建课程与教研文化 有效促进教学改革

新课程改革以来，我校以现代课程体系的构建为载体，重建课程与教研文化，大力培养学生创新精神和实践能力，有效促进了教学改革，使学校的课程实施水平不断提高。学校的教学专家团队评点课堂、集体备课、学案教学、观课议课、“五步三段式”高效课堂模式等教学教研活动取得显著成绩。

在生活中享受英语学习的乐趣

英语作为一门语言，是一门很生活化的学科。只要善于留意日常生活中的英语现象，在生活中感受、体验英语，在生活中实践、学习英语，就会发现英语离生活真的很近。生活就是学习英语的大课堂，在这个大课堂中，不需要每天对着单词表死记硬背，不需要每天进行英语听力训练，也不需要一摞一摞的学案、试卷、练习册，师生可以拥有更自由的英语学习空间，在生活中享受英语学习的乐趣。

如何培养学生的数学应用意识

随着信息时代的到来,数学与其他学科的联系更加密切,数学的应用越来越广泛。因此,在数学教学中重视学生的数学应用能力的培养,对提高学生的数学素养,造就富有创新精神和实践能力的高素质人才,无疑具有重大的社会价值。要培养学生的数学应用能力,首先要重视培养学生的数学应用意识。

浅议班主任对发挥学生的主体作用管理方法

一、引导学生制定目标，培养学生的自主精神 1、班级总目标的制定 在制定班级管理目标的制定时，要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合班级实际的总目标。管理目标的确立，一方面使用权学生既要看到前进的方向．又要明确目标实现是每个个体努力的总和；

校园文化建设与创新人才培养

一、校园文化建设和创新人才培养是相互联系的 作为校园文化就是要体现一所学校的办学理念，学校精神、校园风气以及传统的行为文化、精神文化，物质文化等共同构成的一种文化。创新教育丰富了校周文化的建设：学生思维敏捷，感情丰富，兴趣和爱好广泛，精力充沛，喜欢活动，但思维不够开阔。针对这些特点．充分利用第二课堂为重要阵地，通过讲座、座谈会、报告会、演示会，咨询会和参观等丰富多彩的活动，寓”创新”于活动之中，使学生在活动中增强创新意识。