疫情影响下高中生网络教学学习绩效研究的调查报告——以淄博市博山区为例

针对疫情期间各学校利用网络平台“停课不停学”开展网络教学,对居家学习的高中生进行问卷调查,以淄博市博山区两所高中的学生为调查对象,从学生自身、教师、家庭环境和网络平台建设四个方面入手,以居家状态下高中生进行网络教学的学习绩效为研究内容,旨在了解疫情影响下高中生网络教学的学习状态和网络教学学习绩效的影响因素。

基于核心素养视角的高中政治深度学习课堂的构建

高中政治是对学生进行马克思主义基本立场、基本观点及基本方法教育的人文综合性学科。高中政治教师要转变传统教育理念,探索核心素养视角下的高中政治教学体系的整体构建,分析高中政治深度学习的相关问题,促进高中生理性政治思想和正确价值观念的形成,帮助高中生树立正确的“三观”、养成良好的习惯。

《读后续写之情感表达多样化》微课设计

特色与亮点1.主题情境贯始终本节微课以《哪吒之魔童降世》电影为主题情境,用电影中哪吒的喜、怒、哀、乐串起零散琐碎的知识点,形成零散知识系统化、情境模式完整化的整合性教学模式。

试论高中计算机教学中学生创新能力的培养策略

对高中计算机教学中学生创新能力培养策略进行研究,能够有效提高学生的创新能力。基于此,对高中计算机教学中存在的问题进行简单介绍,并对学生创新能力的培养策略进行具体分析,其中主要包括创设教学情境、加强师生互动以及使学生感受到计算机学习的乐趣三方面内容。

演示实验中如何培养学生的思维能力

演示实验的目的是要通过观察启发学生思维,但教学中却是教师做得多,学生想得少,效果并不理想。要想实现演示实验对学生思维能力的培养,教师必须通过疑问开启学生思维,挖掘深层因素,帮助学生克服思维障碍,让学生的思维能力得到充分发展。

高中化学实验探究式教学模式探析

化学是建立在实验基础上的一门基础自然学科，化学学习离不开实验教学，这是实施化学教学的重要途径之一．实验教学应以教材内容为依托，引导学生学会发现问题、分析探究问题、最终能够解决化学问题，增强学生的动手操作实践能力，激发学生的科学探究欲望，提高学生的探究能力，促使学生养成严谨的学习态度．教师应结合教学实践，构建创新高效的探究式实验教学模式，以促进化学教学成效的提高．

高中数学教学中学生应用能力与意识的培养

在高中数学教学活动过程中,教师不仅要培养学生掌握基本的数学知识,更要促使学生形成较强的应用能力与应用意识。这样才能达成高中数学学科教学的基本目的、进一步凸显出数学学科的教育价值,而要想达到这样的教学目标存在着一定困难。本文针对高中数学教学中学生应用能力与意识的培养进行分析,结合实际教学内容提出几点有效的培养策略。

浅谈中学阶段英语被动语态教学

本文针对目前中学阶段英语被动语态教学中面临的问题,从英汉语被动句型结构特点及思维模式差异两方面进行深入地分析,并结合教学实际提出了教学中的对策——英汉语整体对比分析的方法,旨在帮助学生克服母语的影响并利用知识的迁移来真正掌握英语被动语态,从而提高学生对英语被动句的辨别与运用能力,这对学生的阅读理解与书面写作起着不容忽视的作用。

现代教育技术辅助高中生物实验教学的应用

在高中生物教学中,以理论知识为基础,引导学生依据现代技术辅助进行具体的实验与操作学习,是提升高中生物教学效率的有效方式。本文将利用现代多媒体技术开展高中生物实验教学与通过网络平台拓宽学习渠道两方面,对现代教育技术辅助高中生物实验教学的应用进行分析与探究。

探究核心素养指导下的高中语文群文阅读教学

在高中语文阅读教学中教师要对核心素养进行深层次的探讨,运用稳妥的学习策略,使学生获得更多的知识,提高学生的阅读水平。在群文阅读教学中,教师可以将多篇文本进行整合,指导学生进行综合性的阅读,鼓励学生对问题进行思考,并对知识点进行归纳和总结。本文对核心素养指导下的高中语文群文阅读教学开展方法进行分析,明确群文阅读教学模式的重要意义,并且提出相关方法,有效解决群文阅读效率不高的问题。

《全辽金文》系年、佛经标点勘误

对《全辽金文》中收录的5篇文章的系年作了考证,订正了其系年错误,并对是书26处佛经标点错误进行了辨误,同时对标点错误的佛经的内容作了解说。

话题、辩题与专题:“形势与政策”教学模式探析

近年来,山东理工大学积极开展对“形势与政策”课的“三环节”教学模式的探索。以“话题”为引导,激发学生的兴趣点,增强对学生的吸引力和关注度;由“辩题”开展讨论,进行“师生互动”“生生互动”,加强学生的参与度,凸显学生的主体地位;由“专题”讲解重点、难点、要点问题,强化问题意识,提升教学实效。通过课堂教学实践来看,“三环节”教学模式在教学设计和教学方法上实现了创新,从知识学习的“由浅到深”、学生地位的“反客为主”、教师教学的“由灌到疏”上着力,优化了专题式教学在“形势与政策”课教学中的应用。

二胡教学中演奏能力的培养

二胡在练习曲和乐曲的演奏能力上的培养侧重点不同,为了符合高考标准,学生不仅要扎实掌握二胡演奏的基本技能,还要做到演出时不怯场,具备良好的舞台能力.在学习过程中,要倡导学生积极参加演出,在实践中不断积累经验,进一步提高自身水平.

高中英语词汇教学中对词块教学法的应用

词汇是学生学习英语知识的基础，它既是教学的重点也是教学的难点。不少高中生在进行单词记忆的时候都存在一定的误区，这会对学生的学习造成阻碍，因此注重英语教学中的词汇教学非常重要。文章从教师的教学方法、学生的词汇记忆方法等方面，对高中英语教学进行分析，探讨词块教学法在高中英语词汇教学中的应用。

新课改背景下高中物理教学模式创新探究

以高中物理教学模式为研究对象,分析当前物理教学过程中存在的问题,提出相应的创新对策,推进物理课程教学改革。

体育微课的设计与制作

在教育部出台《教育信息化2.0行动计划》的背景下,信息技术在教育领域的应用越来越广泛,越来越多的体育微课被设计、制作出来。微课具有主题突出、短小精悍、便于分享的特点。体育微课不仅要具备微课的基本特点,还要具有体育学科的学科特征。教师在体育教学中使用微课不仅能发挥学生的主体地位,还能有效地弥补传统体育教学的不足。一、体育微课的定位微课是教师以教学微视频为核心载体,基于一个学科知识点或结合某个教学要素和环节.

信息技术视域下高中英语多媒体教学的发展路径

伴随信息技术的迅速发展,多媒体早已深度融合于各个学科教育中,多媒体教学已变成提升高中英语教学质量和水平的重要方式。与此同时,怎样在教学中有效应用信息技术,提升教师运用多媒体的能力,成为教师关注的焦点。但现阶段高中英语多媒体教学依然存有一定的问题,例如,教学课件运用方式单一、多媒体操作不当、内容与教学方式脱轨等,导致多媒体教育资源的应用效果难以发挥。多媒体具有内容丰富、启发性强、效率高的特性,在高中英语教学中应用多媒体可以将比较难懂的英语知识生动形象地展现给学生,有益于吸引学生注意.

高中英语阅读教学初探

本文针对目前高中英语阅读教学现状及弊端 ,根据英语阅读模式及阅读技能方面的基本理论 ,联系作者的英语教学实践 ,结合新课程标准 ,就如何把英语阅读教学落实到培养提高学生的能力上提出了相应的改进建议。充分利用教材所提供的丰富材料 ,根据各类题材和体裁进行分类指导 ;向学生系统、全面地介绍阅读微机能 ;注重阅读材料的精挑细选 ,大力提倡无题阅读。

探究高中数学中数列的解题方法和技巧

在高中教学科目中,数学是极为重要的一科。它是一门抽象的学科,学生需要具备发散性的思维模式,才能熟练掌握其中的内核。在所有的高中数学知识点中,数列是公认的重点和必考的考点,不少教师和学生对于数列问题都保持着足够的重视,并投入了大量的精力和心力去探索和研究。文章针对数列的题目及其解题方法进行分析,以期从根本上为学生在高中数学的学习中提供一条解决数列问题的便捷之道。

论班主任的学生管理理念

在开展教学活动的过程中,班主任发挥的作用是巨大的,因此班主任在对学生进行管理时,其所运用的管理理念,将会对学生产生重大影响。班主任在开展教学活动时,去运用适宜的管理理念,为学生的成长与发展奠定良好的基础。